想发火有点难.docxVIP

想生气有点难 家在乡村的孩子一般随着爷爷奶奶生活在一同，因为他们的父亲母亲 都在外地打工，除了重要节日给家里打电话之外，平时很少主动与家 里联系，因此谈不上关心孩子的学习了。 方晓老师刚调到王家坳小学时，童老师也调出了王家坳小学，学 校领导安排方老师接手了童老师教的班。当时有人静静告诉他：童老 师教的班不好接，弄不好会受到家长的谴责。方老师听后淡淡一笑， 说：“我会加倍努力工作，替家长和学生负责，莫非如果自己没有尽 到责任，学生的成绩在我的手中下降了，那我就应当受到家长的斥责。” 他听从了学校领导的安排。 经过对全班学生的摸底检查，方老师发现全班有三分之一的学生 主动地请优生代造作业；那些优生说：差生的作业，都是童老师要他 们代做的，这是做的目的就是为了应付上级检查。 1/3__根源网络整理，仅作为学习参照 方老师在暗中还检查到：每次考试，差生的试卷不论做得怎样， 都没有交上去，由童老师自己批改；还有，每次考试，童老师要学生 在试卷上的左上角写上“童老师”三个字，方老师理解了童老师这样 做的目的。 方老师接手后，要求每个学生必须独立达成作业，不准请其他同 学代写作业。关于差生，方老师就利用课余时间耐心地给他们补课， 只需他们取得一点进步，就实时表扬，给他们加油。那些被童老师抛 弃的学生树立了信心，喜欢学习了。 经过一学期的努力，连最差的学生也能独立达成作业了。那些平 时考试靠请别人代写试卷的学生，也能考四五十分，方老师看到这些 变化，内心很高兴，他感觉对得起家长和学生。 转瞬过了腊月半，学期结束时，出门打工的家长回家过年，借此 时机去学校拿成绩单，有几个家长看到自己孩子的成绩单上的分数， 很生气，其中一位家长生气地责问方老师：“你是怎么教的？我的孩 子在童老师的手中，成绩单上的分数最低有80多分，你接手教了半 2/3__根源网络整理，仅作为学习参照 年，最低的只有40多分，退步太大了，你这是误人子弟！缺德！” “你别生气呀！我问你，你将孩子送到学校来，是要孩子的实际 成绩，仍是要漂亮的分数？你要高分能够呀。我能够在你的孩子的成 绩单上都写上100分，有用吗？” 想生气的几位家长，听了方老师的话，心想自己的孩子现在爱学 习了，孩子在家时，积极达成家庭作业，只管成绩单上的分数没有达 到六十分，比从前下降了近三十分，可孩子说自己本学期进步很大， 要好好地感谢方老师。 他们不好心思去找方老师的生气，只好灰溜溜地走了。 3/3__根源网络整理，仅作为学习参照