数学教育概论-课件.pdfVIP

(+1) + ( -2) = ? / • 为什么要学习数学教育学? 数学教育学的研究对象和任务 数学教育学的研究对象是数学教育， （ - 数学教育是一个追求一定的目标 如知识教养性目 标，f青意教育性目标 ，智能发展性目标 ）. 由一定要素 （ 、教授、 ）组成 - 如课程 学习 . 包含一定成分 如目标、题材、学习过程、教学组 - （ 织、教学方法和形式、教学手段和教学评价等）和 构k一定的组织疮式. 实现其一定功能 （ 、教育性功 - 如知识教养性功能 能 、发展性功能）的具有一定的逻辑结构和时间 “ ”的双向系统 顺序的完整周期性的 人-一人 . 是一个多因素、高层次、多功能的动态发展系统。 _ r i 教 K ijd务 7 #0 d 学普 为育 要 。 ： 普学佐 ，数通在 ， 研普会 对数出发 ± ， 学 - ^ 教 据展 ； ， ^ it- ，的探 ^ 一于应中会 用学发 究通提定上数展 象学的展依教需 的教培阶据育要 数育养段一质改 学的目上定量革 教基标数的的普 以育本为学理方通 fe 中做是依发础途教 ， 古冃教学论究律提求向 学的 通叫务要育基和学 径育 学数理研规讨寻方 育教上数性高根的 普据路 主学以处在通社子 o 数 的 数学教育的本质 质彳 f 育基 争 的能爆 ： ， ， } ， 为 教实角识教 的 ， ， 上数选解如的数的 育功际样是佐