沪教版化学九下《几种重要的盐》精品教案（公开课用）(4).docVIP

7.3 几种常见的盐 一、学习目标 1、知识与技能： ①知道一些常见化肥的名称和作用。 ②掌握铵态氮肥的检验。 2、过程与方法：用学探究的方法认识铵态氮肥的检验。 3、情感、态度与价值观：正确利用酸、碱、盐的一些知识，初步树立合理使用物质的学意识。 二、任务分析 1、起点能力：学生对酸、碱、盐的知识已了解。 2、教学重点：铵态氮肥的检验。 3、教学难点：铵态氮肥的检验。 4、课型：探究、讨论 教学过程： 【学生交流】请说出你所知道的化肥的名称与作用。 【学生讨论】化学肥料如何分类？ 【小结】氮肥〔含N〕磷肥〔含P〕钾肥〔含K〕复合肥料 【观察与思考】学生完成58页的内容后交流，进一步稳固对化肥的认识。 【学生交流】化肥的生产 【教师讲述】化肥生产中提到了催化剂，可结合制氧、合成氨作一介绍，其中铁及其化合物具有重要作用，双氧水制氧也可用氯化铁溶液作催化剂由于是液体催化其效果要比二氧化锰好；以活性铁为成分的催化剂〔商品名为预复原氨合成催化剂Ａ110－Ｉ－Ｈ〕在30万吨/年的大型氨厂得到广泛使用 【学生讨论】化肥使用的利与弊 【小结】利：化肥肥分含量高，见效快 弊：化肥肥分单一，使用不合理时，土壤结构会遭到破坏；假设使用不当，还会因流失而污染江河湖泊。 【活动与探究】氮肥种类很多，经常会用含铵根的氮肥，那么如何用简单的方法来检验铵态氮肥？ 【实验1】硫酸铵与消石灰在研钵混