2022《》课件 部编版七年级上册语文.pptxVIP

春;一、新课引入 课堂·导入 ;二、走近作者;学习目标;字·词·音;欣欣然【xīn xīn rán】 繁花嫩叶【fán huā nèn yè】 呼朋引伴【hū péng yǐn bàn】 花枝招展【huā zhī zhāo zhǎn】;三、整体感知;理清文章思路;四、课文精读;第二部分：绘春;春 　 春草图——草报春 春花图——花争春 盼春——绘春｛春风图——风唱春｝——颂春 春雨图——雨润春 迎春图——人迎春;春草图;⑵用“　　　　”写春草的质地；; 写春草为什么又写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”?;文章抓住了春草的什么特点？;春花图;“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”; ;春风图; ⑴“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，写出春风的温暖。 ⑵“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出春风的柔和。 ⑶运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。;春雨图;雨润春;迎春图;迎春图有什么样的特点？抒发了什么样的感情？;第三部分：赞春;这三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒？ 结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象的点明了春天的成长进程。所以顺序不能颠倒。 如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响?;五、课堂小结