小班故事水果屋教案反思.docVIP

　　这是小班故事水果屋教案反思，是优秀的小班语言教案，供参考学习。 　　活动目标 　　1、 初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。 　　2、 理解动词：摘、拉、推、塞。 　　3、 乐意在实践活动中说一说，做一做。 　　重点、难点 　　重点：初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。 　　难点：理解动词：摘、拉、推、塞。 　　活动准备 　　1、 配套挂图及《幼儿画册》。 　　2、 活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。 　　3、 小推车每组1辆。 　　教师行为 　　3、师幼看图一起讲故事，感受与朋友分享的乐趣。 　　4、游戏摘水果 　　5、结束活动师：小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀？ 　　活动反思： 　　根据《指南》中指出要引导幼儿学会认真倾听，通过本次活动我发现，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。《水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清晰可爱，场景简洁美丽，使孩子在阅读图书中获得美的享受。但是我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。本节课我着重教授了“摘、拉、推、塞”这4个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴趣不浓厚，积极性不高。 　　《小班语言教案：一样的雨伞》：小班语言活动一样的雨伞教案主要包含了目标，准备，过程，延伸活动等内容，通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。?适合幼儿园老师们上小班语言活动课，幼儿园小班语言一样的雨伞教案吧。 　　《小班语言教案：我能做到》：小班语言活动我能做到教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意。通过对日常生活中“我能做到……”的讨论、讲述。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，幼儿园小班语言我能做到教案吧。 　　《幼儿园语言教案：阿文的故事》：小班语言活动阿文的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，建议等内容，确对待自己心爱的玩具或日用品。逐步适应幼儿园集体生活。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，幼儿园语言阿文的故事教案吧。