初中学校的工作制度.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中学校的工作制度 1、初中学校的工作制度  一、每学年根据教育和卫生部门及学校的要求，制定出学生卫生保健工作计划，做到有计划、有整理、有总结。  二、建立学生安康档案，每年对新生开展安康检查。对体检中发现学生有器质性疾病的马上向学校领导汇报，并配合做好转诊工作。每年组织全体学生开展一次体检。建立学生体质安康卡片，纳入学生档案。  三、对体检中发现学生有器质性疾病的.，要及时同志家长，做好转诊治疗。  四、做好学校、教学卫生监视，饮食卫生监视、体育卫生监视和环境卫生监视以防止和杜绝意外事故的发生。加强对学生个人卫生、环境卫生的管理。  五、认真惯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮用水卫生和饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。  六、把安康教育课纳入教学计划，保证开设安康教育课。积极开展安康教育、宣传，如青春期教育、卫生保健知识教育，培养学生良好卫生习惯，提高学生的安康水平。  七、做好学生近视眼、弱视、沙眼、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲等学生常见病的群体预防和矫治工作。  八、认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。做好传染病的预防管理和预防接种，预防服药工作。遇到有突发传染病事件，马上向疾控中心上报。 2、初中学校备课制度  一、个人超前认真钻研教材  二、集体备课  ㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室  ㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。  ㈢、负责人：备课组长  ㈣、一般程序及任务  1、质疑问难，研讨下周所教的教材;  2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，到达五个统一：  ⑴、统一进度(划分课时);  ⑵、统一学习目标;  ⑶、统一思考题和检测题;  ⑷、统一课堂作业;  ⑸、统一教学过程。  3、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲(补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误)。  三、个人写礁  根据集体备课定下的路子(框架)，写过渡语等，充实内容，形成有自己风格的礁。  四、审阅  1、星期五之前，学部教务处审阅写好的下周礁。学部校长要检查审阅情况。复习阶段(中考、高考前及期末考试前)要求每天写好第二天的礁，学部教务处审阅。  2、如礁不合要求，则重备，重送审，并作出记录。  五、复备  上完课后，写好教后录(讲课后的体会)，总结经验，找出教训，积累资料。  六、考核、评比方法  1、学部除教务处审阅礁外，定期组织教师互阅礁，评选优秀礁。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。  2、校长定期、不定期地检查各学部礁，列入对学部师德考核。 3、初中学校备课制度  个人备课  1、钻研课标和教材：掌握课标的要求中，明确本章（单元）本节（课）教材在实现整体目标中地位作用和要求。钻研教材，掌握教材的科学、思想内容和内在联系明确重点、难点、“三维目标”落实要求。阅读有关参与资料，了解相关的最新科研成果及当地建设实际，加深对教材内容的理解，扩展知识面。  2、深入了解学生：掌握教学对象的共性和个性学情（如学习目的、兴趣、根底、难点、疑点、自觉能力等），确定教学内容的多少，深浅和进度的快慢，做到有的放矢，因材施教，调动学生学习的积极性。  3、确定明确具体的教学目的（知识传授、能力培养、思想教育），选择恰当的教学方法和教学手段，精心设计教学过程。  4、补充、删减或改良实验和练习、作业，并实地演作一遍。  集体备课  1、集体备课必须在个人充分准备的根底上开展。  2、集体备课由学科年级备课组长主持，要求做到“三定”：定时、时间、定内容、定中心发言人。  3、集体备课时间每学科每周不得少于二课时。  4、集体备课的任务是经过充分研究讨论，统一教学目的，统一教学重点，统一课时安排。研究教材中的难点及解决方法；研究教法，交流经验；选择练习及作业题。  5、在集体备课中，要充分发挥“老带新、新促老”的作用，使之成为培养和锻炼骨干教师的根底。  制定课时计划（礁）  1、上课前每课时必须有一个立完整的礁，作为上课的依据。无礁不能上课。  2、每个礁都要求至少在授