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写作文不跑题的课件 怎么写作文不离题 文章涉及语言、内容、形式、情感、思想等方面，这是非常重要的。但是说到考试作文，恐怕最重要的是要理解题目的意思。如果我们偏离了主题的意义，也就是说，我们习惯于说我们离题了，离题了。那么，无论文章的语言多么优美，内容多么丰富，感情多么真挚，见解多么深刻，形式多么新颖，都不能说是一篇好文章，文章的档次也会降低。可以看出，得分的重要性是所有评分标准中最重要的，这是前提和基础。所谓纠偏，是指当一篇文章的篇幅达到一定长度时，如果发现有可能出现错误的意思，应及时采取适当的抢救措施，努力使文章走上正确的道路。 走题中最为普遍的现象是审题不准，重点把握不当，所以在动笔之前，实际上就注定了文章要走题，而在写作过程中有没有发现的话，文章走题偏题就在所难免了。所以动笔之前的审题是至关重要的。如果说纠偏的话，审清题目要求、审清题意就是最可靠的纠偏，也是最有效的纠偏。 然而，毕竟，考试是一种考试，尤其是高考，这是非常重要的。不用说，很难在短时间内理解该主题的要求。即使需要很长时间思考，一切都会发生。因此，许多考生在基本了解主题要求后才会开始写作。在写作过程中，他们会继续复习这个话题。这样，这种情况就会发生。这篇文章已经写了一部分或一半以上。如果他们发现有问题，如果他们继续写作，就必须离开主题。现在，剩下的时间不多了。启动一个新炉子是不可能的。此外，书面部分占据了大量的作文页。如果你写另一篇文章，它可能不包含800字。我相信，如果候选人发现这种情况，他们会大吃一惊。在我们通常的作文中，我们经常遇到这种情况。有些不耐烦的候选人会不假思索地拿起橡皮擦擦，或者拿支笔划掉。因此，不说需要时间，而且辊面不整齐。那我们该怎么办呢？我们认为现在最需要的是冷静。我们应该冷静地思考问题所在和原因，然后对症下药，采取补救措施。也许我们可以重现活力，看到光明的未来。 一般说来，出现走题的情况有这样几种： 关键书写对象的移位 这在记叙文中比较常见。比如写一篇歌颂母爱的文章，这类文章同学们是有话可说的，拿起笔就能洋洋洒洒的写下去，有一位同学一下子就写了不少，突然感觉不对劲，发觉写父亲的篇幅太多了。怎么办，灵机一动，计上心来，把笔锋一转，“不要以为我们家父亲如此，说起母亲真是有过之而无不及，她的爱有时真让我有点受不了。”下面过渡到写母亲。下面专心致志写母亲。这一转可谓恰倒好处，使得前面写父亲的一段不仅不是败笔，而且倒成了文章的一个亮点：原来作者是要以父亲作陪衬，以此来突出母亲之爱。 主题移位 这在议论文中比较常见。比如有这样一篇材料作文，说是蒲松龄为了写《聊斋志异》，在自己家门口摆茶摊，免费为过往行人供应茶水，条件是给我讲一所知道的奇奇怪怪的事情。 蒲松龄通过这种方式收集了大量的民间资料，并在此基础上写出了著名的《聊斋志异》。读了这个故事，写了一篇围绕它的辩论论文，你得到了什么样的感激。一位同学深思熟虑，他的观点也不一样。他认为其他学生一定很欣赏蒲松龄的做法。蒲松龄不摆学者的架子，虚心向群众学习。在向群众提供方面的同时，他还获得了丰富多彩的创作素材。他想唱反调，所以他给自己的文章取名为《门有多大》。他想表达这种观点。蒲松龄坐在门口，等待行人经过。过去不像现在，交通和农业经济不发达，人们的活动范围相对较小，不需要大量的流量，那么一天能经过多少人？与其等待，不如主动来到门口，走出门外，到其他地方收集风。通过这种方式，将获得更多更好的材料。但为了严格地写这篇文章，我还是肯定了蒲松龄的做法。这篇文章是小半部分。此时，作者认为，如果这种情况继续下去，文章的观点只能普及，写作方向必须迅速转变。“这并不意味着我完全同意蒲松龄的做法。事实上，我认为蒲松龄有更好的方法。”这一转变加强了文章的主题。前一篇文章并没有削弱文章的中心，而是使文章协调有序。 文体易位 这在主题作文中很常见。我想写一篇议论文，但我仍在写一半的叙述性文章。我该怎么办？一种方法是继续敷衍你的故事。另一种方法是立即结束叙述，辅以适当的讨论（抒情），然后叙述和讨论（抒情），并写一个以叙述为主的章节。 对付跑题可以从这些方面入手：拿到作文题目后，首先要有一个强烈的意识——一定不要跑题！包括文体、范围、人称、字数、特殊要求等，都要紧密扣题.扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，但也不能随心所欲，一定要利用好自由空间，为规定的内容增光添彩.然后要列个比较详细的提纲，如果作文基础好的可以写得简明扼要.在构思时可以把你想到的内容都写在纸上，然后把跑题的划掉.写作文时要时时参照提纲，尽量少“任意发挥”，不能出现提纲列得很好，可写着写着就