小学五年级体育学科教学计划.docxVIP

小学五年级体育学科教学计划 小学五年级体育学科教学计划怎么写?体育教学工作要以培养 学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的 学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法 的研究与探索，这里给大家提供一些关于小学五年级体育学科教学计 划5篇，。 小学五年级体育学科教学计划1 一、学情分析： 本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务， 五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一 定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习 态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动能 力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比拟好，但存在着 男、女的差异比拟大，所以，本学期将因材施教，提升兴趣，发现体 育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后 的学习打下基础。 二、教材分析： 小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学 校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、 技巧、游戏、地域性体育工程等基础工程，以便使学生跑、跳、投等 的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提升，在注意腿的动作 同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意 到重心的变幻。 .五年级学生有意记忆在不断开展，开始由教师布置任务的记 忆过渡到自觉的记忆。 .五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然 是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习 惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，开展学生比拟、分析， 综合思维的能力。 .女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明 显地表白出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强, 喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本 动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 .自我评价意识逐步得到开展，愿意摆理由讲道理，智力和体 力相结合能力得到开展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公 正的处理会有不满的表现。不愿违反规那么，十分重视约定事项。 四、教学目标 体育教学是以增加学生健康，增强学生体质，促进德、智、体 全面开展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识, 对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参 与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。 五、教学主要措施 10 .从游戏、竞赛手段人手，提升学生学习自主性养成自觉的锻 炼的习惯。 .用激烈教学法提升每位学生学习信心。 .教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。 .抓住重难点，各个击破。 小学五年级体育学科教学计划5 一、学期教学目标： 1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。 2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和 实践潜力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习 方式。 二、学生基本状况分析： 五年级学生36人，他们虽然对体育活动用心参加，但由于基础 差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，本学 期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全 面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳 储方面都能得到开展和提升。 三、教材分析： 本学期五年级体育资料有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等 资料。 1、跑是人体的基本活动潜力，教材要求学生学习蹲距式起跑的 基本动作方法，提升跑的基本潜力，学习传接棒方法，培养学生群众 11 协作意识和配合潜力。 2、跳跃使学生进一步掌握和改善跳高和跳远的动作方法，开展 学生灵敏和爆发力。 3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完 整动作方法，开展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时 注意平安的意识和习惯。 4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会 滚翻、分腿腾越的动作方法,开展学生灵敏、协调性和自我控制潜力， 培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童特点, 安置必须数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生用心 性，提升学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培养学生崇尚武德的精 神和用心进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质 四、教学研究资料： 教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强 示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取 直观的教学方法，在教学中应加强平安保护措施，完成教学任务。 五、教学辅导计划： 1、因材施教，分类指导。 2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导，提升他们的技能水平。 4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。 5、教师要定时、定点，加强优