蒙氏展示工作中注意事项.pdfVIP

蒙氏展示工作中注意事项 1、事先决定展示工作的场所。（桌、毯、写水） 2、老师在孩子的右边。 3、展示时老师要分解每一个动作。 4、选择简洁、明了、清晰的文字来说明。 5、注意孩子的表情和反映。 6、在展示中是否让孩子接触教具要有正确判断。 7、提示有错误订正的 地方。 8、展示后要有引导性问题提出，让孩子在独立工作时解决。 9、展示结束后，老师要离开孩子，在一旁观察，让孩子能自由使用教具。 10、孩子有自由选择反复操作的权利，也有不工作的权利。 11、对孩子的提问要给予正面回答。 12、工作结束后的整理，要给予特殊的提示。 幼儿数学教师应该具备的条件和素质 1、教育孩子的前提首先要了解孩子 。 2、具有饱满的工作热情，良好的精神状态，教师的精神状态比技能重要。 3、机警 稳重 耐心 爱心 谦虚是教师的基础。 4、做启导者，不以自己的智慧代替儿童的智慧 。 5. 要永无止境的耐心对待每一个孩子，特别是进步慢的孩子。 6. 做观察记录者，在观察的同时耐心等待，充满乐趣执着地观察儿童。 7．要有相当的数学基础，能够充分理解教具的教学原理，灵活生动的引导幼儿 在实践操作中感受、发现规律性的数学现象。 8、尊重孩子的个别差异，采用不同的教育方法，使每个孩子都进步。 9、拓展知识面，提高自身知识水平。 10．大胆创新教育方法，尊重孩子特点，激发孩子兴趣。 幼儿数学发展目标 3 周岁时数学学习能力 1、会按生活习惯看钟。 2、分清长短、高矮、大小、多少、厚薄、粗细等。孩子会用重叠法或一对一的 排队法区分清楚。 3、记住家庭的楼号、门号、电话号码，能打电话。 4 10 、通过赢大小的游戏理解数字顺序的大小，会用卡片玩 以内赢大小的游戏。 5 10 、会写 个阿拉伯数字，但有时发生方向错误，即使没有机会学习的孩子也能 辨认1487 等容易辨别的数字 6、看到两个并排数字能读几十几的两位数 7、分清自己身体部位左右，分清鞋子左右。理解上街如果去的方向是向左转， 回来方向应当是向右转。 8 3 50 12 13 48 5 、 岁时可以背数到 ，点数到 — ，，能拿 件东西， 以内的加减可 以理解。 9 1/2 1/3 1/4 、会拼合图形，正方形和三角形的 ， ， ，正方形三角形圆形分为两份、 三份、四份。 10 10 1 9 10 2 8 10 3 7 10 、能理解 的组合，知道 加 等于 。加 等于 ，加 等于 、、、、、， 个别孩子学会心算34 个数相加快速说出答案。 4 周岁时数学学习能力 1、画正方形至少有三个直角。 2、迅速找两个适合的三角形拼成正方形、长方形和菱形。 3、会读三位数，会做不进位三位数加法。 4 80 100 1/3 、点数和背数基本相等，少数达到 — 。有 孩子能从点数最大数倒数 1 到 。 5 5 、懂得单数和双数，会用双数摆成 排以快速数数。 6 5 10 、会做 以下数连加，部分孩子能做 以下连加。 7 10 1/3 20 、会做 以下减数，有 孩子能用倒数数法做 以下的减法。 8 1/2 、会倒数两位数，有 孩子能倒数三位数。 9、会看图或实物算出看不到的积木块数。 10、会正确敲儿歌的节拍，有个别孩子能说出歌曲的拍数。 五周岁时数学学习能力 1 6 12 、会切分圆形为相等的 — 份。 2