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口和手的敏感期 我们总能观察到孩子在几周几个月内总能重复做一个动作，这说明孩子的 一个敏感出现了。0 至12 岁应该是孩子的敏感期。0 至6 岁期间儿童最主要的 心志的成长的关键时期。儿童每个敏感期的出现会影响下一个敏感期的出现。 家长把握好孩子的敏感期就是把握好孩子的未来。儿童的敏感期是一个接一个 的来临。 为什么孩子孩子用嘴尝试任何东西？为什么孩子喜欢抓这抓哪？这里面有 什么奥秘？这说明孩子口和手的敏感期到来了。孩子来到世界上首先是啼哭， 啼哭所使用到是口。 8 个月的迟迟喜欢左在玩具堆里玩，孩子抓住什么就放到放到嘴里又吭又 咬，还口水流老长的，无论是硬的还是软的他都用口尝过遍，感觉什么都是很 好吃，什么都可以吃到肚子里。儿童是通过口和物体亲密接触，就是这样孩子 慢慢知道什么是可以吃的什么是不可以吃的。 儿童口的敏感期是0 到1 岁的期间，主要是0 到8 个月左右儿童能准确的 使用口。儿童不仅仅用口来吃东西而且用口能捕捉到所有认识到的事物。我们 把这个关键时期作为儿童口的敏感期。 通过口的不断的探索使脑很好的得到发展，并唤醒了手的灵活性，孩子就 开始用手来探索。孩子见到方的就捏，见到圆的就按，见到线就拽，见到扁的 就扔。孩子把手放在墙角摸一下，握紧拳头，再张开，就这样不停的玩起来， 看起来孩子在做一个简短的动作。其实孩子用手去捕捉到任何事物，来认识世 界，增加了手的灵活度，通过手去摸去揉，去扔去拽，来感知一切用手能接触 的东西物体，来感知他们之间的差别，他们是什么样子的。 如：株株喜欢水，妈妈常常用大木桶给她洗澡。妈妈用舀子把水慢慢的 倒进桶里，株株喜欢用手去抓，看看，抓住了！抓住了！可是再看看手，手上 什么都没有？孩子被这个现象所吸引了，每次都去抓，可是就是抓不住，乐呵 呵的，反复玩着，好不开心。 孩子用手的探索需要反复去体验，去抓水去抓沙。孩子这是与环境有个 真实的连接。孩子是通过手的探索来协调大脑和身体之间的关系。孩子通过手 的探索发现外在的世界并建够自己内在的世界。这是孩子很重要的认知过程， 但是这个过程很容易被成年人所忽略掉。 我们家长应了解到，手是儿童最好的 感知工具，手的活动不是一个简短的动作，而是幼儿是有目标探索世界的行为。 这样世界在儿童的跟前变得鲜活起来。 口和手的敏感期是儿童认识世界的开始。就拿撕纸这个简短的动作来说。 科学家认为孩子在撕纸的时候，是在进行一向完整的科学研究，孩子把纸片撕 开后，先想想纸是什么材料做的，再闻闻纸的气味，尝尝纸的味道，然后把纸 片在空中摇摇听一听纸片发出的声音。这套动作调动孩子所有的脑细胞来进行 研究，因此下次看见孩子在撕纸片的时候千万要遵守孩子的科学探索。 那任何顺利的度过孩子口和手的敏感期了，方法很多，最常见的方法是多 和和宝宝一起做轻松愉快的亲子游戏。 亲子游戏好玩的球： 妈妈把宝宝放在妈妈的腿上，把大小颜色软硬各不一样的多个球放在宝宝跟 前，宝宝会用小嘴小手去触摸，去感知，去探索。球在地上滚动是让宝宝爬行 的去抓球。整个过程中家长让宝宝鼓励引导孩子去探索，这样增进亲子关系。 口和手的敏感期是孩子通过口和手的去了解探索世界的工具，也是唯一工具。 出现的年龄是0 到2 岁，处理的方法：是把玩具洗干净，给孩子去尝试去探索。 同时也可以让孩子能够动手的材料如报纸，化装品的瓶子或其它物品，让孩子 自由的发挥自己手的智能。注意事项不要怕麻烦，不要怕乱，给孩子充分的自 由，克服我们原由的观念最为重要。 是靠口和手的探索的我们每个人的性格特征，在幼儿是都定下了基调。如果 我们站在孩子的角度去看到世界，无论孩子是哭是笑，是闹还是乖巧，都包含 了生命的惊喜。尊重孩子的成长规律至为重要。 孩子抓的高兴，吃的开心可是我们家长却担心，怕不卫生，其实没有关系，这 是孩子口和手的敏感期。