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游戏中学数学 编辑 | 删除 | 权限设置 | 更多▼ 更多 ▲ 设置置顶 推荐日志 转为私密日志 转载自 晓月妈 转载于2010年03 月03 日 11:37 阅读(2) 评论(0) 分类： 个人日记 权限: 公开 1－6 岁孩子数学能力从玩中进入数学天地的几个过程： 一、背数和点数 背数和点数不同，背数时孩子只是在背唱顺口溜，只在9进 10 时略加注意就可以往 下背诵。点数要求手口一致，如一边拨珠一面数数，或一边摆积木一面数数。两风半之前孩 子手的动作欠灵活，经常手口不一致。到33-36个月时手的灵活性逐渐增加，半数儿童能手 口相符地数6-8个，最优秀的能点数 12 个且做到手口一致。4 岁以后用10个珠子一行的数 数器帮助数数，可以减少进位时的差错，平均4-5 岁儿童可以手中一致地点数到40-45。 二、按数拿取 一岁时几乎所有孩子都会按大人的要求拿取1个，约半数能按指示拿取两个。两岁时 几乎都能拿取3个，就算会背数到30，点数到10但按数拿取3个已是最确切的量，拿4 个 时就捧出一大堆数不清楚了。但两岁时孩子知道从拿取的3个当中取走1个后还剩2，拿走 2 个后还剩 1，放下两个就有3。也知道两边都有3个就是 “一样多”，3个之内能分清哪边 多。 3 岁时多数会按数拿取4 个，部分会拿取5个，4 岁时几乎所有孩子都会拿取5-6 个， 部分会信口开河拿取8-10 个。会拿取几个就会在那几个之内进行加减。5-6 岁的儿童会拿取 10 个，约半数能拿取到20 个。个别儿童会按5个一组，一直拿取到100 个。5-6 岁一年之 内会有很大的进步。如果从4 岁半起，展开一些猜测及拿取的游戏，到5 岁时，几乎全组儿 童都能拿取100，并有可能在 100之内进行加减。 按数拿取是孩子真正识数的上限，这个限的确存在着较大的个体差异。 三、学认数字 从 19个月起，少数儿童会指挂历上的1；两岁时72%的儿童会指和说出挂历上的1 和8；3 岁前有40%的儿童已经学会认数字 1-10；46个月时9.6%的儿童会写1~2 个数字； 到56个月时72%的儿童会写10 个阿拉伯数字。孩子们最常写错的是6和9，也常将3 写成 ε，将6 写成？，这种错误一般都能在66个月前纠正。 四、复述数字 复述数字就是顺着背出大人口授的数字，这要求儿童有短暂的注意力和记忆力。1987 年，在接受调查的儿童中，有76.2%的30个月儿童能复述两位数，有78.3%的38个月儿童 能复述3位数。比内L-M （1972 年）是表要求2.5~3 岁复述两位数；3~3.5 岁复述3位数； 7 岁复述5位数；10 岁复述6位数（比内以70%人能达到的标准规定该年龄能达到的能力）。 1995年以后北京许多居民搬人单元楼房，家中都装上电话。大多数两岁半到3 岁的孩子几 乎都能背诵自己家8位数的电话号码，许多未入幼儿园的3 岁过 1~2 个月的孩子能背诵奶奶 字姥姥家的电话号码，少数3 岁半的孩子能背出爸妈的手机号11位数。这一结果显示，我 国儿童复述数字的能力大大超过比内量表所规定的复述数字能力。 五、倒述数字 倒述数字要求儿童将大人口授的一串数字以相反的次序倒述出来，如口授 123 时倒 述为321。在倒述数字时不容许看写出来的数字，或自己用毛将口授的数字用笔写下来。这 要求儿童十分注意听，马上将数字记忆，同时要用心去想即是通过逆向思维将数字的次序倒 着背出来。1987年调查中发现有8.5%的4 岁儿童和72.5%的5 岁儿童中能倒述2 位数；有 7.4%的5 岁儿童，有74.5%的70个月儿童，有98.5%的76个月时能倒述3位数。1995年发 现4 岁时有82%人能倒述2 位数，有25%人能倒述3位数，还有 10.2%人能倒述5位、3.4% 能倒述6位数。比内L-M 量表要求7 岁倒述3 位，9 岁倒述4 位，12 岁倒述5位，只有高 智商成人才能倒述6位数。韦氏1950年指出，复述和倒述数字是一种测定智力的方法。如 果成人不会复述5 位数和倒述3位数，有90%的可能性诊断为智力低下和记忆缺陷，他们 不能集中精力来完成任何艰苦的工作。 六、倒数数 倒数数就是从大到小倒着数数，如54321。学过用儿歌倒数的儿童从3 岁半就能倒 数10~1。儿歌押韵，顺口：123，321，1234567，7654321。先学会背熟7~1，往上加 1