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成人本科生毕业论文 题目： 浅谈教学中的师生交往 □ √ □ □ 夜大学 函授 脱产 高自考 学号（准考证号）： 名： 专 业： 教育学 年级（高自考不填）： 2012 级 学 院： 天津师范大学 完成日期： 2013 年 12 月 10 日 指导教师： 浅谈教学中的师生交往 李保珍 （天津师范大学 教育学专业） 摘要： 在新课改的浪潮下，教师如何更新教学理念，摆正自己 在教学中的位置，以适应新课程标准的要求，是目前迫切需 要解决的问题。新课改的教学过程中的师生关系是一种互 关系，教师与学生之间良好合格的互动关系有重要的地位和 作用。教学是学生的学与教师的教的统一，这种统一的实质 是交往。随着新课程在全国逐步推广，课堂教学改革就是要 用新课程理念改革过去被动式的课堂教学模式，使课堂教学 成为“师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。 要实现这一目标，建构课堂教学中真实的师生交往是关键。 交往的基本属性是互动性和互惠性，交往论强调师生间、学 生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生互动，相互沟 通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。而 当前，在中小学数学课堂教学的师生交往中存在一些不真实 的现象，这已对新课程的教学实施造成了一些不利的影响。 因此，要正确认识课堂教学中师生交往的涵义，分析不真实 交往的成因，明确师生之间真实交往的特征，建构课堂教学 中有效的师生交往，从而推动课堂教学改革的健康发展。 关键词： 新课程标准；课堂教学；师生交往；交往艺术；交往 策略 目录 一、正确认识社会生活中的交往与课堂教学中师生交往的涵 义．．．．．．． 3 二、课堂教学中师生交往存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．． 4 三、新课程改革下的师生关系要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 8 四 、 教 师 与 学 生 交 往 的 艺 术 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 五 、 教 师 与 学 生 交 往 的 策 略 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 结 论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．17 参 考 文 献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 18 随着新课程在全国逐步推广，广大教师如何更新教学理 念，摆正自己在教学中的位置，以适应新课程标准的要求，是 目前迫切需要解决的问题。如何按照新课程基本理念改革学校 传统的课堂教学模式，形成师生积极互动、共同发展的教学模 式是当前新课程课堂教学改革的一个重要问题，也是广大实验 区教师极为关注的一个重要问题。《基础教育课程改革纲要（试 行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发 展”，“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教 师的教