网络教学平台Moodle_moodle使用手册.docVIP

PAGE 网络教学平台Moodle 目 录 (一) Moodle概况 1 1、教师使用Moodle 2 (1) 添加一门新课程 2 (3) 添加学生 3 2、学生使用Moodle 3 (1) 选择课程 3 (2) 学习课程 3 (3) 参与各项学习活动 4 (三) Moodle的基本教学功能 4 1、教的功能 4 2、学的功能 9 (1) 阅读资源 9 (2) 参加讨论与交流 10 (3) 提交与查阅作业 11 (4) 查看课程活动的成绩 11 (5) 查看活动报告 11 3、共同的功能 11 随着Internet的发展和普及，基于WWW ( World Wide Web的简称，也称万维网 ) 的教学开始在教育领域中流行起来。然而，网上教学不但仅是将教学材料在网上发布，更多的是对学生与教师之间、学生与学生之间的沟通与交流以及教学过程中一些保证教学质量的关键关节的良好支持，这种支持离不开一些专用工具——网络教学平台。该类工具的意义主要在于:不需要实行网络编程等复杂的技术工作，使教师能够将精力集中于教学；大大减少网上课程的开发和管理的时间，提高了成本效益。 (一) Moodle概况 Moodle（）是Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment(模块化的面向对象动态学习环境)的缩写，它是一个网络教学平台，一个课程管理系统，是一个用来建设基于 Internet 的课程和网站的软件包，由澳大利亚的Martin Dougiamas开发。Moodle是一个免费并且开放源代码的软件，应用灵活性很大，用户能够通过实际需求改编源代码来定制功能，所以这是一个处于不断发展中的项目。当前Moodle拥有73种语言包，不但在大学被使用，在中学、小学、非盈利性组织和私人公司也被使用，还被教师，甚至孩子的父母使用，其注册用户已经超过10万。 相对于系统的技术架构，Moodle注重更多的是如何支持教与学的方法改进。Moodle的设计与开发以社会建构主义学习理论为指导。Moodle实际上为学校和教师提供了一个基于社会建构主义的教学方法的框架，它适合于开展完全在线的课程，也可以作为传统课程的补充。 打开IE浏览器，在地址栏中输入Moodle平台地址，即可进入该平台的首页。在首页上你可以看到目前已经开设的课程列表、当前在线的用户、登录区、当前日期等，其中的课程列表分类显示了服务上每门课程的名称，并设有指向各门课程的简要介绍、表明是否允许访客进入和是否要求一个选课密钥的标志，如图12所示。 图12 Moodle首页的实例 (二) 用Moodle进行教与学 1、教师使用Moodle 教师首先需要从网站管理员那里获得一个教师帐号，然后才能开始使用Moodle创建在线课程。 (1) 添加一门新课程 使用教师帐号登录Moodle后，点击“管理”菜单中的“课程”或在左边已有课程列表中直接点击新添课程所属的类别链接，打开的是一个课程类别页面。点击该页面底部的“添加一个新课程”按钮，即可打开添加新课程页面。通过该页面，教师可以对课程的类别、名称、格式、概要、选课密钥等项目进行设置。 (2) 添加课程内容 教师第一次登录新课程时，见到的是一个基本上还没有内容的课程管理主页，该页面的左边和右边有各种版块，课程内容将在中间栏的“主题目录”下显示。要编辑课程，可以点击“管理”菜单中的“打开编辑功能”，此时页面各个版块的顶部多了一些编辑图标，页面 “主题目录”栏下的每个主题区也多了两个下拉文本框：“添加一个资源”、“添加一个活动”，这表明页面已转变为可编辑状态，可以对课程进行添加、删除、移动等操作了，如图13所示。 图13 可编辑的课程管理主页 (3) 添加学生 教师可以根据需要手工添加学生到课程中来。点击“管理”菜单中的“同学们”，打开添加学生页面，该页面显示了所有已在Moodle中注册的用户，教师可以通过浏览选择也可以通过底部的搜索功能找出需要添加的学生，然后使用向左箭头按钮使该学生成为课程的注册学生。 2、学生使用Moodle 学生首先需要申请一个帐号，然后才能学习Moodle上开设的课程。需要注意的是，完成注册后，首次登陆一般需要通过电子邮件进行。 (1) 选择课程 学生首次登录Moodle时，进入的是选课页面，该页面分类列出了平台服务器上的所有课程。学生点击某门希望学习的课程，即可进入登录课程页面：如果所选课程需要一个课程密钥才可进入，那么登录页面就要求学生输入一个选课密钥，选课密钥由课程教师告知；如果所选课程不需要密钥，那么登录页面就要求学习确认是否想要学习该课程。 (2) 学习课程 输入课程密钥或确定想学习某门课程后，即可进入学习课程的主页，如图14所示。课程主页的中间栏呈现该门课程的内容，