网络环境下的中学语文阅读教学研究.docVIP

网络环境下的中学语文阅读教学研究 传统阅读教学虽经若干年的探索、改革，取得了长足进展和完善，但其基本模式:固定的地点（教室）、固定的施教者及其对象（教师、学生）、固定的教学程序（整体阅读－－部分探索－－回归整体）并没有发生根本变化。由于传统阅读教学受到时间、地域、内容等方面的限制，教学中师生性和交互性，从而导致了语文教学中少、慢、差、费的现象。 网络教学突破了传统教学的局限性，改变了传统的学习模式，提供给人们一个以电脑技术，多媒体技术和通信技术为基础，以个人为主的个别化学习和交互中集体合作为主要学习方式的虚拟教育学习空间，与传统教学模式相比较，网络教学具有传统教学无法比拟的优势。 一、网络环境下语文阅读教学的优势 网络环境下语文阅读教学的优势主要体现在以下几个方面。 1、网络教学具有很强的开放性和社会性。 网络教学没有明显的校园界限，为学习者提供的是一个网络化的电子环境。这种虚拟教学环境，打破了教学的地时空限制，任何人都能够根据自己的学习需求有针对性地参与网上学习。 2、网络教学具有很强的自主性和个性化。网络教学对一个人说，更像是“量体裁衣”，具有“个性色彩”。为学生创造了一个有自己主动安排的学习环境，改变了以教师为中心的方式，变成以学生为中心。网络上的教学己经远离过去以传授为主的教学模式，取而代之的是以学习为中心，注重学生在学习中的积极参与模式。 3、网络教学具有很强的协同