七年级生物下册《输送血液的泵心脏》第二课时导学案人教版.pdfVIP

七年级生物下册《输送血液的泵心脏》第二课时导学 案（新版）新人教版 第二课时 【学习目的】 1.了解体循环、肺循环的途径。 2.知道血液循环的意义。 学习重点和难点： 体循环、肺循环的途径。 【学习内容】 〔一〕先生自学血液循环的途径并填空 血液循环的途径 〔1〕体循环 ①路途：血液→→→各级动脉→身体各局部的毛细血管网→→。 ②血液成分变化;由血变为血。 〔2〕肺循环 ①路途：血液→→→肺部毛细血管网→____________→。 ②血液成分变化：由血变为血。 血液循环的进程 体循环 肺循环 终点 _______ _______ 终点 _______ _______ 血液变化 ______血变为____血 _____血变为____血 功用 为________运来氧气和养料，把二 与_______停止气体交流，取得氧气， 氧化碳等废物运走 把二氧化碳交给肺泡 联络 在心脏处集分解一条完整的循环途径，承当物质运输的功用 【达标拓展】 1.以下图为心脏解剖图，请回答： 1〕请注明各局部结构称号：A;B;CD.①②③④⑤⑥⑦ 2〕图中活动脉血的结构是___________，流静脉血的结构是_______。 (用数字或字母表示) 3〕含养料多，含氧少的血管是， 4〕心脏主要由构成，壁最厚的是。 5〕用字母、数字和箭头表示血液流经①致⑤的方向。 6〕[]可以保证血液由心房流向心室。[]可以保证血液由心室流向动脉。从肺循环来的血 液，由左心室进入自动脉，瓣处于封锁形状。动脉瓣末尾封锁，标志着_______的末尾。 2.右图为人体血液循环途径表示图 (1)血液循环分为和。 (2)静脉血变为动脉血的场所是［］的毛细血管。 (3)与右心房相连的血管是［］和［］，它们都流血。 (4)体循环终止部位是［］，此时血液变成了血。