实验小学2021-2022学年度第二学期教学教研工作计划.docxVIP

实验小学2021-2022学年度第二学期教学教 研工作计划 本学期的工作重点是落实双减、强课提质，促进学生全 面、健康开展。 一、落实双减、强课提质 贯彻落实好“双减”要求，向课堂教学要质量。提高课 堂教学质量的关键一是要吃透教材，二是要在课堂上抓好落 实。 .学课标 学科负责人首先要仔细研读课标，熟知学科的核心理 念。课标中的学科核心思想、理念，每一位老师都应该知道, 并在课堂教学中落实。可以以教研组为单位组织学习。老师 提交业务笔记，学科第一个月组织一次课标考试，直接选拔 出区公开课理论考试人员。 .精备课 备课环节重点是在抓实教研组集备基础上，落实好个人 备课。 （1）教材解读：学科负责人将2021年教研室下发的四 年级教材解析作为样本，发给各教研组长，组长在假期中做 出一个月的教材解读，返校周发给每个老师。正月十一学科 汇总发给分管副校长。 心理品质。 （二）加强学生核心素养训练 1.书写：培养学生养成提笔即练字的习惯。 基本要求：书写认真、整洁美观、不用修正液、修正带; 1、2年级尽量不用橡皮，保持页面整洁；3-6年级书写出现 错误用一条斜线轻轻划掉，重新书写，不得乱涂乱画；不准 使用可擦笔。 措施： （1）各学科制定具体的书写要求，传达计划时对老师 进行培训。 （2）各科作业、检测卷中设置书写分，统一标准，书 写分是作业等级评价内容之一。 （3）语文学科教研组分工录制好每天中午的书法视频, 师生共同练字。 （4）学科组织“书写+ ”专项比赛。如书写+计算、书 写+听记、书写+小练笔等，一方面检查各班的书写情况，一 方面进行知识点的专项检测，一举两得。检测后学生改完错 直接装订，作为一项书写过程性材料存档。 （5）定期评选书写小明星，版发喜报。 .表达 （1）课前三分钟展示 语文、英语、综合学科分年级规划好展示的内容，形成 10 - 序列（寒假中完本钱项工作）。做好展示学生的记录，每学 期各学科每个学生至少上台展示一次；注意做好生生互动的 指导。 （2）课堂学习交流展示 每节课有学生上台展示的环节，对学生展示时的礼仪、 语言、肢体动作等学科作出统一规范。通过平时的三走进及 各种听课活动，查看落实情况。没有学生展示的课为不合格 课堂，教研组集备后隔天重新上课。 .阅读 （1）利用好教研室下发的必读书目等资源对学生进行 阅读指导。 （2）各年级做好必读书目的阅读计划，对学生的阅读 有要求、有检查。各年级根据年龄特点采取做思维导图、手 抄报、摘抄等形式，激发学生的兴趣、提高阅读能力。 （3）开展阅读达级活动。 （4）开展亲子阅读活动，举行班级亲子阅读比赛。 .学科专项能力训练 各学科抓住重点核心内容，制定有效措施、加强专项培 训，通过提升核心素养能力，促进学生学习水平的稳步提升。 （1）语文：阅读分析和写作能力 （2）数学：计算能力和数学思维训练 （3）英语：阅读分析和口语表达 11 (4)科学：实验操作、分析应用 (5)道德与法治：阅读分析、实践应用 (6)综合实践：动手操作、口头表达 .开展丰富多彩的学生活动 各学科根据学生年龄特点，做好计划，开展序列性全员 学生活动。例如：写字比赛、朗读比赛、诗词大会、课本居L 演讲比赛、辩论赛、计算达级比赛、数学思维比赛、英语故 事比赛、科学实验比赛 让孩子们在各种活动中提升能 力，提高学习兴趣。 每次活动做好计划和总结宣传，留好过程性材料。比赛 结束，周一升旗仪式进行表彰。 四、其他工作 .开展社团活动 利用晚托时间推进学校社团，社团分为校级社团、级部 社团两个层次，为有特长的学生提供开展的舞台。学校社团 有学校根据开展需要进行设置，给有特长的老师和学生提供 舞台；级部社团由各级部根据学生特点和师资情况申报组 建。 .课题研究 (1)各学科都有实验点校的课题，把课题研究与日常 教研相结合，开展 好研究活动，积累经验成果，争取区级现场会。 12 - 围绕学科需要重点突破的工作开展小课题研究。 .继续做好随班就读工作。 (1)做好教师培训 ①邀请专家进行一次专业培训，提高随读老师的业务能 力。 ②随班就读工作教研组长邱荣荣，每双周组织一次集体 学习，交流对随读学生的康复训练情况、培养开展情况。 (2)关注随读学生的心理健康和学业质量 ①每周一次到资源教室进行康复训练或一对一指导培 训。 ②推进班级中“一对一”结对帮扶活动。 ③班主任做好班级团队建设，创造良好的成长环境。 ④任课教师做随读学生的个别辅导计划，在教学设计中 有适合随读学生开展的培养目标、教学策略。 (3)完善资源教室康复设置配备。 根据随读学生的实际需求，继续补充购买相关器材，并 提高利用价值。 .做好幼小衔接试点工作 (1)整理出幼儿园大班需要与小学衔接的内容：习惯 养成、学科素养等 (2)到辖区内幼儿园做好幼小衔接老