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留住小鸟
一、设计意图
大班语言公开课教案《留住小鸟》适用于大班的语言主题教学活 动当中，让幼儿了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用，欣赏和 理解儿歌《留住小鸟》，了解保护树木的途径、爱惜树木。
二、活动目标
.欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
.了解保护树木的途径、爱惜树木。
.领会故事儿歌的寓意和哲理。
.通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。
三、活动准备
.请幼儿树的资料或图片。
.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
四、活动过程
A、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论:小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小 兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树？
B、提供和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示和提供自己的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，提供林木资源缺乏或者森林火灾 的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的方法。
C、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的方法用绘画的形式表现 出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
五、延伸活动
组织幼儿踏青观察春天的树木。
附,：
儿歌:留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里/卜狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积 木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里,小猫想 留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长 出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢!谢谢!”
小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
活动反思：
“保护环境，关爱我们的家园”现在已经成为人类的共识,保护环 境人人有责，更应从小做起。所以在今天的社会活动中,我从幼儿的角 度出发，从故事教学入手,渗透环境教学。故事中:小狗为留住小鸟，为它 搭了一间漂亮的积木房子、小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小 笼子，都没能留住小鸟,小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小 鸟，为它栽了一棵小树苗,小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟 扑扇着翅膀留了下来。使孩子们懂得了:树是小鸟的家,有树才能留住 小鸟。在最后的延伸环节中，我给幼儿出示了很多树木的图片，让幼儿 了解植树的意义及树对环境的作用，进一步培养了幼儿的环保意识。 我希望这次活动能在孩子们幼小的心灵中激起一个强烈的愿望:留住 美好，保护环境。作为家长和老师,我们应该教育孩子从身边存在的环 境问题入手，如:随手捡起地上的垃圾，洗手后及时关好水龙头等等，让 幼儿从自身生活中积极、轻松、自然地接受教育，使他们在自己的亲 身体验中萌发环保意识,从而转化成自觉的环保行为，成为真正的“环 保小卫士”！
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