语言活动：祝你新年快乐.docx

小班语言活动：祝你新年快乐（文学活动） 【活动自标】 理解故事内容，感受与人分享的快乐。 学习运用完整的简单句大胆地表达对别人的祝福。 【活动准备】 （一）材料投放：（1）老鼠布偶一个、新年贺卡一张。（2）空自卡纸一张、简笔一盒，以上材料人手一份。 （二）经验准备：幼儿初步积累了过新年的相关经验。 【活动过程】 一、操作老鼠布偶，谈话引入。 （一）讨论：新年快到了，小老鼠波波给老师送来一份礼物，请你们猜猜是什么。 （二）出示新年贺卡。 （三）引导语：贺卡是做什么用的?你收过别人送的贺卡吗? 二、完整欣赏故事，整体感知故事的内容。 （一）结合数字资源《祝你新年快乐》，完整讲述故事。 （二）提问：故事的名字叫什么?故事里的波波有几个好朋友，它们是谁？ 三、分段欣赏故事，深入理解故事的内容。 （一）结合数字资源《祝你新年快乐》的图一至图五，讲述故事第一段内容。 （二）提问：小老鼠分别画了什么送给它的好朋友?为什么这样画? （三）引导幼儿学习运用量词“一条”“一个”“一罐”“一棵”， 说完整句“画了一×××送给××” （四）结合数字资源《祝你新年快乐》图六，讲述故事第二段内容。 （五）提问：大家收到小老鼠波波的礼物后是怎么做的？怎么说的？ 为什么它们要谢谢波波? （六）引导幼儿学说完整句“祝你新年快乐！” 四、自主制作贺卡，体验分享的快乐。 （一）讨论：你有好朋友吗?你想画一张什么样的贺卡送给他？ （二）引导幼儿制作贺卡，鼓励幼儿学说完整句“我画××送给××， 祝××新年快乐！” 【活动延伸】 游戏活动：在表演区中组织幼儿开展“迎新年”歌舞表演活动。 家园共育：（1）请家长引导幼儿看图讲故事《祝你新年快乐》。（参见亲子手册《况修新年快乐》)（2)请家长与幼儿共同完成贺卡制作， 并互相表达祝福的话语。 领域渗透：结合音乐活动，开展歌唱活动“新年好”；结合美术活动， 开展手工或绘画活动，制作新年礼物。