三年级数学上册《倍的认识》教案.pdfVIP

三年级数学上册《倍的认识》教案 教学内容：教材第50页及相关内容。 教学目标 1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建 立倍的概念。 2.通过摆一摆、画一画等方式动手操作，培养几何直观。 3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、 分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。 教学重难点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。 教学准备：多媒体课件、磁贴片。 教学过程: 一、情境导入，初步认识倍 1. 揭示课题 金秋十月，是收获的季节。在刚刚过去的国庆假期里，佩奇和它的朋 友们一起去帮猪爷 爷采摘水果和蔬菜。 出示图片：小猪佩奇摘了2个苹果，4个橙子 师：从上面的图片你们看到了哪些数学信息？根据这些数学信息你能 提出什么数学问题呢？（生提到倍） 师：小朋友们提的问题都非常有用，是的，在生活中两个数量之间除 了比多比少的相差关系，还有倍数关系。今天我们就来认识这个新朋 友——倍（板书课题）。 2. 认识“2倍” （1） 圈一圈 师：如果把2个苹果看作一份，那么橙子有这样的几份呢？ （请同学上台指一指) 师：如果把2个苹果看作一份，那么橙子有这样的2份，我们就说橙 子的数量是苹果的2倍。 我们是怎么看出橙子的数量是苹果的2倍的？请