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小班数学公开课按物体特征分类教案反思 1、小班数学公开课按物体特征分类教案反思 小班数学：按物体特征分类目标：1.乐与参加数学活动 能发现物体的特征并进行分类排序 学会根据物体特征做标记 初步培养观察、比较和反应能力。 让幼儿学习简单的数学题目。 准备：1.教具：彩色鱼 9 条(由 3 种颜色组成，大中小各 3 条) 鱼缸图片 3 张，红、黄、蓝三色标签各一份 2.学具：幼儿用彩色鱼，人手 9 条，形状颜色同教具相同过程： 一. 念儿歌进教室 边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。二. 出示教具(集体活动) 出示彩色鱼，无规律排放 师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗 9 班，小朋友们想知道是谁吗?” 引导幼儿发现彩色鱼的特点 “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?” 三. 出示学具(个别活动) “小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?” 幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具， 放回学具袋并且放回椅子下面。 四. 交流小结 师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队， 那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看” 请 2—3 位幼儿示范。 小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排， 花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。 五. 学习制作标记教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 2、小班数学按物体特征分类教案反思 教学目标： 乐与参加数学活动 能发现物体的特征并进行分类排序 学会根据物体特征做标记 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。教学准备： 教具：彩色鱼 9 条(由 3 种颜色组成，大中小各 3 条) 鱼缸图片 3 张，红、黄、蓝三色标签各一份 学具：幼儿用彩色鱼，人手 9 条，形状颜色同教具相同教学过程： 一、念儿歌进教室 边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。二、出示教具(集体活动) 出示彩色鱼，无规律排放 师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗 9 班，小朋友们想知道是谁吗?” 引导幼儿发现彩色鱼的特点 “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?” 三、 出示学具(个别活动) “小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?” 幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具， 放回学具袋并且放回椅子下面。 四、交流小结 师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队， 那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看” 请 2—3 位幼儿示范。 小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排， 花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。 五、学习制作标记活动反思： 在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏，比如说用积木、珠子…等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。 3、小班数学优质课按物体的颜色分类教案反思 活动目标： 1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 2、促进幼儿比较，综合能力的发展。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 活动准备： 1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。 2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一， 录音机，音乐磁带。 活动过程： (一) 幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色? (二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编) 提问：1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的? 2、她们喜欢什么颜色的花? (三)引导幼儿进行按颜色分类。 1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，。本.文来源：屈.老. 师教案网;并请幼儿自行检查是否送对了花。 请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。 2、以“避雨”的游戏