部编版小学语文四年级上册第14课《普罗米修斯》知识点汇总.docxVIP

部编版小学语文四年级上册第14课《普罗米修斯》知识点汇总 部编版小学语文四年级上册第14课《普罗米修斯》学问点汇总　　课文主题：　　本文通过讲解并描述天神普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，英勇地盗取天火，给人类带来光明和才智，却惹怒了众神领袖宙斯，从而被锁在悬崖上受尽苦难，最终为大力神所救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为人类造福的宏大精神。　　课内问题：　　1.本文讲解并描述了普罗米修斯盗火的故事，说说故事的起因、经过和结果。　　答：起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活特别困苦。　　经过：普罗米修斯冒着生命危急，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了熬煎，但他毫不屈服。　　结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，挽救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。　　2.这个神话故事的主子公是谁?他有怎样的性格特点?　　答：这个神话故事的主子公是普罗米修斯。　　他怜悯人类、坚持正义、不畏强权、不怕牺牲、意志坚决，是一个真正的英雄。　　3.这个神话故事中还有哪些人物?你怎样评价他们?　　答：宙斯：冷酷无情、心狠手辣。　　火神：富有正义感、软弱。　　大力神：富有正义感、见义勇为、神勇无比。　　4.普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?　　（1）因为人类没有火，只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过漫长的黑夜，普罗米修斯看到人类没有火的凄惨情景，怜悯人类，确定到太阳神那里拿取火种。　　（2）可见普罗米修斯是个为民造福、心地和善的神。　　5.普罗米修斯是怎样拿取火种的?他给人类带来了什么改变?　　（1）普罗米修斯看到太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。　　（2）人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱逐猛兽。　　6.普罗米修斯拿取火种后遭遇了哪些惩处?他是如何面对的?体现了他什么精神?　　（1）普罗米修斯盗取火种后遭遇了残酷惩处：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭遇风吹雨淋的苦痛，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶狠的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，苦痛没有终点，普罗米修斯被熬煎了很多年，依旧没有屈服，直到被大力神所救。　　（2）这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。　　7.课文是怎样表现普罗米修斯这个英雄形象的?　　课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。这里的动作描写表现了他的英勇。又如：普罗米修斯摇摇头，坚决地回答：‘为人类造福，有什么错?我可以忍受各种苦痛，但决不会承认错误，更不会归还火种！’这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。　　8.我们来沟通沟通：普罗米修斯最让我们佩服的是什么?　　忍受苦痛，不向宙斯低头的精神让人佩服；坚持正义，为人类造福的坚决决心和大无畏志气让人佩服。　　9.我从一些语句中体会到了人物的心情，如，宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，确定给普罗米修斯以最严厉的惩处。让我们从课文中找找类似的句子，体会体会，再抄下来。　　例句：火神很钦佩普罗米修斯，静静对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我肯定恳求他饶恕你。’我体会到：普罗米修斯拿取火种之举是正义的，因而火神钦佩他，从中也可以看出火神富有正义感，为普罗米修斯担忧。　　生字组词：　　悲：凄惨 哀思 悲观 慈善 悲欢离合　　惨：凄惨 凄惨 惨烈 惨败 惨无人道　　兽：猛兽 野兽 兽医 兽行 人面兽心　　佩：佩服 敬佩 佩戴 玉佩 可敬可佩　　坚：坚持坚决 坚实 坚毅 坚硬 无坚不摧　　违：违反 违背 违法 久违 阳奉阴违　　抗：违背 抗拒 抗争 抗衡 分庭抗礼　　环：花环 耳环 环绕 环境 环环相扣　　锁：锁门 封锁 锁定 枷锁 闭关锁国　　既：既而 既然 既快又好 既往不咎　　狠：狠心 狠毒 凶恶 狠命 恶狠狠 心狠手辣　　著：显著 闻名 卓著 名著 著作 编著　　愤：生气 生气 愤恨 愤世嫉俗 愤愤不平　　获：获得 捕获 获胜 收获 坐享其成　　多音字：　　度：dù大度 duó揣度　　间：jiān人间 jiàn间隔　　恶：è恶作剧 ě恶心 wù可恶　　脏：zàng心脏 zāng脏乱　　形近字：　　悲（哀痛）恋（依恋）　　坚（坚毅）竖（直立）　　违（违背）伟（宏大）　　环（环境）