部编版小学语文四年级上册第18课《牛和鹅》知识点汇总.docxVIP

部编版小学语文四年级上册第18课《牛和鹅》知识点汇总.docx

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部编版小学语文四年级上册第18课《牛和鹅》知识点汇总 部编版小学语文四年级上册第18课《牛和鹅》学问点汇总   01   生字组词   摸:mō(摸底、摸索、摸黑)   甚:shegrave;n(甚好、甚是、甚至)   跪:guigrave;(跪拜、跪谢、长跪)   捶:chuiacute;(捶背、捶击、捶腿)   顽:waacute;n(坚韧、顽皮、顽固)   脖:boacute;(脖颈、脖套、颈项)   脱:tuō(脱下、脱落、脱贫)   概:gagrave;i(也许、概貌、概括)   惹:rě(招惹、惹事、惹是生非)   昏:hūn(昏暗、昏庸、昏乱)   握:wograve;(握住、握笔、把握)   摔:shuāi(摔跤、摔碎、摔跟头)   凭:piacute;ng(任凭、凭吊、凭靠)   掐:qiā(掐算、掐住、掐头去尾)   02   我会认组词   谓:wegrave;i(所谓、无谓、称谓)   拳:quaacute;n(拳头、拳术、握拳)   襟:jīn(衣襟、后襟、捉襟见肘)   膊:boacute;(胳膊、臂膊、赤膊上阵)   瓶:piacute;ng(酒瓶、瓶子、保温瓶)   怖:bugrave;(恐怖、可怖、白色恐怖)   欺:qī(欺压、欺生、仗势欺人)   03   多音字   划:huaacute; (划船)huagrave; (安排)   背:begrave;i(背光)bēi(背负)   扇:shān(扇动)shagrave;n(扇子)   觉:jueacute;(觉悟)jiagrave;o(午觉)   吓:xiagrave;(恐吓)hegrave;(恐吓)   04   近义词   信任一一信任 顽皮淘气 惊呼惊叫   有意有意 痛快畅快 牢固壮实   恐怖可怕 欺压欺凌 摇摇摆摆一摇摇摆晃   无缘无故一无缘无故   05   反义词   胆怯 英勇 平安危急 欺压爱护   有意无意 顽皮乖巧 牢固虚弱   无缘无故事出有因 摇摇摆摆一平平稳稳   06   词语说明   无所谓:不在乎;没有什么关系。   神气:自以为优越而得意或高傲。   恐怖:由于生命受到威逼或残害而恐惊。   无缘无故:没有什么缘由,无缘无故。   欺压:用不讲道理的手段侵扰、压迫或羞辱。   顽皮:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。   惊呼:惊讶地叫喊。   惹怒:指处于被激怒的愤恨状态。   扇动:(像像扇子的东西)。本文指的是扇动翅膀。   助威:帮助增加声势。   昏乱:头脑模糊,神志不清。   纷纷:(很多人或事物)接二连三地。   摇摇摆摆:向相反的方一直回地移动或变动。文中指鹅行走不稳的样子。   07   句子解析   1.大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。   大家都说毫无疑问说得是对的,所以我们都信任也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了牛和鹅对人的看法及其缘由。简洁明白,对比显明,为下文做了铺垫。   2.我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在平安的地方,才敢看它。要是在路上遇到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。   完全两样一词的转折体现了我们对鹅的看法与对牛的看法的不同,过渡、连接特别自然;两个才敢表现了我们特殊胆怯 鹅。   3.我们立刻都不说话了,贴着墙壁,静静地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。   从立刻都不说话了贴着墙壁静静地走过去中可以看出我们走路很轻、很慢,可见我们很胆怯 。有动作描写和心理描写。   4.鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长颈项,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,似乎在它眼里根本没有我们这些人似的。   从竖起头看了看爬到走过来伸长叫着扑打着这一连串的动作中可以看出鹅见到我们时一副高傲神气、目中无人的样子,生动、形象,用词精确。   5.这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。   跑了过来赶上张开咬住拉住这一连串的动作再加上啪嗒啪嗒的跑步声和吭吭的叫声更突出了鹅的气焰嚣张,根本不把我放在眼里。   6.它用全身的力气拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我,我几乎被它拖倒了因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!   拖啄扑打写出了鹅对弱小的我越来越残暴了,它无视我的哭叫,反而更凶,也可以看出我当时的害怕和无助。   7.它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!   这句话是在告知我们不管别人怎么看待我们,只要我们自己能够正确地、全面地看待问题,分析问题,就会正确地相识生活。   08   问题归纳   1.课文按什么依次来写?

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