（幼教精选）2021年幼儿园教研组工作计划范文 .docxVIP

2021年幼儿园教研组工作方案范文 - 工作方案 -  　　一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为根本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力量，提高我园保教质量。 　　二、现状分析：在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化工程讨论，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。　　2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业力量与水平还需进一步提高；骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席老师〞、“艺术专长老师〞等活动来促进不同层面老师的的专业成长。　　3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论。本学期将连续连续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。　　4、在教研内容上，从制定教研方案入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题〞，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。　　5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本领域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中觉察，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展现的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。　　三、本学期教研工作重点：　　〔一〕连续深化“以园为本教研制度建设〞的工程讨论。参加联片教研。　　在联片教研同课异构及同课同构中，共同讨论幼儿的特点，探究教学活动组织的最正确策略，不断优化活动设计和教育行为。　　2、结合工程讨论加强园本研修。　　在教育教学过程中，进行“研修〞，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通过讨论来学习和提高。本学期将在教研活动前的预备环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从讨论幼儿的学习特点动身，来讨论教法，进一步提高老师们的讨论水平和教研实效。强调老师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的理论依据。　　3、总结教研组建设的成果。　　采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设供给有益的素材。　　〔二〕连续做好我园?建构式课程?园本化的课程实施与阶段总结完善我园课程园本化的目标体系。　　在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的根底上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的工程目标，力求实现教育目标的精确?????性、操作性、均衡性。　　2、充实我园课程园本化的活动内容。　　各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教育内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡进展。　　3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。　　连续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容。　　〔三〕连续深化园本教研专题：?有效教学的策略讨论?　　有效教学需要老师把握有关的策略性的学问。本专题讨论在关心老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量。　　主要解决以下几个问题：树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性)　　2、供给有价值的学习操作材料，支持幼儿有效进展〔环境材料的有效性〕　　3、细心设计提问，提高提问的有效性〔师生互动的有效性〕　　4、关注幼儿的真正爱好与需要，赐予恰当的有效的引导〔指导策略的有效性〕　　详细措施：更新观念，理解讨论内涵。　　组织全园老师围绕“课程设计的原那么方法〞和“五大领域的学科学问要点〞进行学习与争论。　　一方面教学园长结合?幼儿园课程?和?学前