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细胞的衰老和凋亡教案 第3节细胞的衰老与凋亡 一、教学目的 知识目标 描绘细胞衰老的特点,认识细胞衰老的主要因素; 理解细胞凋亡观点、意义;简述细胞凋亡与细胞坏死的区别; 认识细胞衰老与凋亡的研究进展。 2、能力目标 (1)可以进行简单的实验剖析与设计; 具备推理、识图、判断以及语言表达能力。 3、情感态度与价值观目标 延缓衰老就是人们关注的问题,因此应突出“选择健康的生活方式”、“关爱老年人” 等情感教育目标。 二、教学重点与难点 1、教学重点 个体衰老与细胞衰老的关系,细胞衰老的特点。 细胞凋亡的含义。 2、教学难点 细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。 三、教学过程 本节教学建议用1课时 导课:同学们都知道人就是有生、老、病、死的。那您们有没有想过几十年此后,当您们 变老此后,您们会变成什么样子呢？(播放一个人老年时期的图片。) 经过平时接触的老人或自己的爷爷奶奶,引导学生列举出一些人体衰老的特点。 在学生回答下列问题的基础上提出再次问题:老年人体内有没有幼嫩的细胞？年青人体内有 没有衰老的细胞？您能举出例子不？ 提问个体衰老等同于细胞衰老不？细胞衰老与个体衰老有什么关系呢？学生回想生活 中的感性认识与资料中的有关知识,思考回答(自然过渡)。 探讨“个体衰老与细胞衰老的关系”。 提问单细胞与多细胞生物个体衰老与细胞衰老的含义就是否一致？人体细胞衰老、凋亡 细胞的衰老和凋亡教