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《原子物理学》教学大纲 学时：51 学分：3 适用专业；物理学一、课程的性质、目的和任务 原子物理学是物理学专业的专业必修课程，它属物理学范畴。在总的目标培养下，着重 从物理实验规律出发，引进量子化概念，主要探讨原子的发光机理以及原子的运动规律和原 子内壳层电子跃迁规律（X 射线）等。从而让学生初步了解微观世界的结构和运动规律，了解可无限分割的物质世界中的结构层次。逐步建立用量子化的思想、概念、语言及思维方法 来研究微观世界，为继续学习量子力学、近代物理实验等后续课程打下基础。 二、课程教学的基本要求 理解原子物理学的基本概念，掌握微观系统遵从的基本规律和处理问题的基本方法， 掌握对微观系统思维方法，提高学生应用基本规律解决实际问题的能力； 了解原子物理学的研究对象、研究方法思维的内容及相关内容的发展状况； 理解原子物理学的基本概念，包括定态、能级、角动量、光谱、磁矩、自旋； 掌握玻尔理论及其应用、电子自旋与光谱的精细结构、塞曼效应、电子的耦合与原子的能级、泡利不相容原理、元素周期表、 射线的产生机制。 三、课程教学内容 （一）绪论 原子物理学的发展 原子物理学的地位与作用 学习上应注意的几点 （二）原子的基本状况 原子的质量和大小 原子的核式结构 同位素说明： 本章的重点是卢瑟福模型，α粒子的偏转角与瞄准距离的关系，难点是卢瑟福散射公式的推导。 （三）原子的能级和辐射 光谱 氢原子光谱和原子光谱一般情况等 玻尔的氢原子理论和关于原子的普遍规律 类氢离子的光谱 夫兰克—赫兹实验与原子能级 量子化通则 电子的椭圆轨道与氢原子的相对论效应 史特恩——盖拉赫实验与原子空间取向的量子化 原子的激发与辐射 激光原理* 对应原理与玻尔理论的地位说明： 本章的重点是氢原子光谱规律及巴尔末公式，玻尔基本假设、圆轨道量子化条件等，难点是类氢离子的结构及其光谱规律，索末菲量子化条件，电子的椭圆轨道与氢原子的相对论效应等。 （四）碱金属原子和电子自旋 碱金属原子的光谱 原子实的极化及轨道的贯穿等 碱金属原子光谱的精细结构 电子自旋同轨道的相互作用 单电子辐射跃迁的选择定则等说明： 本章的重点是碱金属光谱规律，碱金属原子光谱的精细结构，电子自旋同轨道的相互作用，难点是电子自旋同轨道的相互作用，单电子辐射跃迁的选择定则。 （五）多电子原子 氦及周期系第二族元素的光谱和能级 具有两个价电子的原子态 泡利原理与同科电子* 复杂原子光谱的一般规律 辐射跃迁的普用选择定则说明： 本章的重点是氦及周期系第二族元素的光谱和能级，具有两个价电子的原子态，电子自 旋与轨道运动的相互作用；难点是耦合矢量模型，具有两个价电子的原子态，泡利原理，辐 射跃迁的普用选择定则。 （六）在磁场中的原子 原子的磁距 外磁场对原子的作用等 史特恩——盖拉赫实验的结果 4*．顺磁共振 5．塞曼效应说明： 本章的重点是外磁场对原子的作用，塞曼效应；难点是正常塞曼效应的理论解释等。 （七）原子的壳结构 元素性质的周期性变化 原子的电子壳层结构 3*．原子基态的电子组态说明： 本章的重点是元素周期系规律的内在根源，原子壳层填充所需遵循的规律；难点是原子基态的电子组态。 （八）X 射线 1．X 射线的产生及其波长和强度的测量 2．X 射线的发射谱 同X 射线有关的原子能级 4．X 射线的吸收 5．康普顿效应 6*．X 射线在晶体中的衍射说明： 本章的重点是掌握X 射线产生机制和特征，X 射线的吸收；难点是同 X 射线有关的原子能级，康普顿散射等。 四、课内实践教学要求 本课程无课内实践教学要求。五、考核形式 考试（闭卷） 章节内容学时 章节内容 学时 （一）绪论 1 （二）原子的基本状况 4 （三）原子的能级和辐射 16 （四）碱金属原子和电子自旋 8 （五）多电子原子 7 （六）在磁场中的原子 7 （七）原子的壳结构 2 （八）X 射线 6 合计 51 七、本课程与其它课程的联系 先修课程：力学，热学，电磁学，光学。后续课程：核物理学，量子力学。 八、建议教材及教学参考书 《原子物理学》，绪圣鳞编，人民教育出版社，1979。 《普通物理学（原子物理学部分）》（修订本），苟清泉编，高等教育出版社，1964。 《普通物理学（原子核物理学部分）》，吴知非编，高等教育出版社，1965。 《原子物理学》第三版，杨福家编，高等教育出版社，2000。