高中生物_孟德尔豌豆杂交试验（一）教学课件设计.ppt

* * 高二生物组 孟德尔 孟德尔 (1822.7.22-1884.1.6) “现代遗传学之父”，遗传学的奠基人，1865年发现遗传定律。 八年耕耘源于对科学的痴迷，  一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。  实验设计开辟了研究的新路，  数学统计揭示出遗传的规律。 基因的分离定律和基因的自由组合定律。 兔子毛的长毛和灰毛 兔子的长毛和狗的短毛 狗的卷毛和长毛 黄豆茎的高茎和矮茎 请判断以下哪些是相对性状 下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（ ） A、F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌 豆，又有矮茎豌豆 B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既 有短毛兔，又有长毛兔 C、花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花 斑色和白色三种茉莉花 D、黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代出现白 色长毛兔 D 等位遗传因子（等位基因）： 控制相对性状的遗传因子（基因）。 等位基因是位于同源染色体上的。 （1）豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物，自然状态下一般是纯种。 （2）豌豆有易于区分的相对性状 为什么用豌豆做实验容易取得成功？ 自交 人工异花授粉示意图 1、去雄 2、套袋 3、传粉 4、套袋 ♀ ♂ 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型 什么是相对性状？ 3.性状能稳定遗传 4.豌豆花大，易于做人工实验 1.豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物，自然状态下一般是纯种。 2.豌豆有易于区分的相对性状 一、为什么用豌豆做实验容易取得成功？ 性状分离： 高茎杂合子豌豆× 高茎杂合子豌豆→髙茎、矮茎 抗病小麦×抗病小麦→抗病、不抗病 一对相对性状的遗传试验 简单 复杂 这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 一、一对相对性状的杂交试验 P 髙茎 矮茎 ╳ 髙茎 F1 F2 髙茎 ╳ 矮茎 3 ： 1 P × F1 高茎 F2 高 矮茎 高茎 矮 × 一、一对相对性状的杂交试验——观察现象，提出问题 杂交实验和常用符号 × × P F1 F2 ：父本 ：母本 ：自交 ：杂交 ：亲本 ：子一代 ：子二代 ♀ ♂ 787 277 3 ： 1 七对相对性状的实验结果 性 状 F2 的 表 现 型 显 性 隐 性 显性：隐性 种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96：1 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84：1 子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01：1 种皮的颜色 灰色 705 白色 224 3.15：1 豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95：1 豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82：1 花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14：1 小组活动：模拟实验 棋子组合 数 量 比 值 黑黑　 　 　 黑白　 　 白白　 　 回答问题： ①装有两种颜色棋子的小桶对应孟德尔实验中的哪一代个体？ ②不同颜色的棋子分别对应什么？ ③抓取后的棋子组合又对应什么？ ④3种棋子组合的比例接近于1:2:1，出现的前提是什么？ 尝试画出遗传图解 二、对分离现象的解释 P F1 F2 配子 X 高茎 矮茎 D d D d Dd 高茎 X Dd 高茎 D d D d 配子 DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 D d 二：孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的。 2、体细胞中的遗传因子是成对出现的。 3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 1 ： 2 ： 1 基因型比 3 : 1 表现型比 高茎 3/4 矮茎 1/4 尝试画出遗传图解 三、对分离现象解释的验证 * *