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细胞的衰老与凋亡教案设计 第四章第三节《细胞的衰老与凋亡》教案设计 生物  071  余彩虹 【教学目的】 知识目标:经过人外部形态的察看,让学生们描绘细胞衰老的特点; 区别细胞衰老与个体衰老的关系; 掌握细胞凋亡的意义; 掌握细胞凋亡与坏死的区别。 能力目标:学生针对详细问题展开议论,提出质疑,培养合作、沟通、议论解决问题的能力 经过对所展示实例的提问,培养学生提取有用信息的能力及语言表达能力。 情感目标;体验自然科学的价值;增强学生学习生物学的兴趣与珍爱生命的情感。 【重点难点】 重点:认识个体衰老与细胞衰老的关系;  ; 认识细胞衰老的特点; 细胞凋亡的观点理解。 难点:理解细胞衰老与凋亡就是细胞生长中的正常现象; 细胞衰老与细胞坏死的区别。 【教学用具】课件 【教学设计】一课时 【教学过程】 导入 每个生物个体都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后的死亡,生物体内的细胞 也就是同样,要经过增殖、分化、衰老与凋亡。前面我们已经学习了细胞的增殖与细胞的分 化,今天我们就来学习第三节,细胞的衰老与凋亡。 问题一:婴儿体内有没有衰老细胞？为什么老人表现出衰老,但就是婴儿却没有表现 出衰老？ 答案:有。老人体内的衰老细胞特别多,而婴儿体内很少。 总结:个体衰老就是组成个体细胞的普遍衰老。但就是对于单细胞生物来讲,单个细胞的 衰老就会致使整个个体的衰