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二年级数学下册期中试卷分析 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课 本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用 以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题 尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试 题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。全班 18人，80分以上 13人， 平均分84.61，及格率100%。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷 反应的各种问题上来。为此，现将本次期中检测情况作如下分析： 一、学生答题情况分析： 第一大题：我会选 错误率较少，个别学生第一小题选错，学生的理解能力差。 第二大题： 填空此题共有9道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查 了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活 应用能力。此题失分较多的是：第一小题第二空学生对步算式改写综合算式不是 很熟练，平时训练不够。第7小题错误率较多，主要原因是对知识的灵活应用能 力差。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。 第三大题：动手操作 此题共有四道小题，主要是考查学生是否学会平移、画角。此题学生失分 较少，只有思柔对平移还不太理解，丢了4分。 第四大题：计算 大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真 的现象。 第五大题：解决问题 此题共有4道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了， 培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴 趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析 题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。 二、学生失分原因分析。 1、概念不清晰、不扎实。 2、解决问题的能力不强。 3、没有形成良好的学习习惯。 4、缺乏综合能力培养。 5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。 三、改进措施 1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认 真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。 2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材， 不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强 应用意识。 3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的 法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：认真审题、检验方法等。 4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中 形成、发展的。 总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是 我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教 办公室卫生管理制度 一、主要内容与适用范围 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、定义 1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 1. 公共区域环境卫生应做到以下几点： 1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 。 3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。 6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公 桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。 6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室