热门-《梅花》教学设计.docxVIP

《梅花》教学设计 《梅花》教学设计3篇 　　教学目的： 　　1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。 　　2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。 　　3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。 　　教学重难点： 　　引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。 　　教学思路： 　　赏梅(观其形)品梅(会其神)读梅(入其境)颂梅(悟其魂) 　　教学准备： 　　多媒体教学课件设计 　　教学过程： 　　一、谈话、赏梅 　　1、师：同学们你们最喜欢什么花? 　　2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们称颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱。 　　二、自读课文感知、质疑。 　　1、自读课文：本文写的什么? 　　2、引导学生围绕外祖父爱梅花质疑： 　　①外祖父为什么爱梅花? 　　②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花? 　　三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句。 　　1、把你画出的词句读一读 　　2、重点引导感情朗读第3段，体会外祖父爱梅花的感情。 　　四、理解重点段落，体会外祖父为什么酷爱梅花?从外祖父爱惜墨梅图，送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父酷爱梅花，外祖父为什么这么爱梅花呢? 　　1、自由读外祖父所说的这段话，同桌互相交流、讨论。 　　从这段话中你了解到哪些内容? 　　2、把