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穷人的环境描写的词语 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 屋外冷风呼啸，汹涌的海浪拍打着海岸，溅起水花。海上有暴风雨。外面又黑又冷，但渔夫的小屋温暖舒适。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风道呼啸声中安静地睡着。 丈夫一大早乘小船出海，此时没有回来。沙娜被海浪和风的咆哮声惊呆了。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看回病人在什么地方。 我首先看到的是一张面向门的床，她的女邻居仰卧在床上。她一动不动。只有死气沉沉的答案才会是这样。 桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。 正文的第一自然段和第七自然段分别描述了外部环境、索娜的家庭环境和西蒙的家庭环境 第一自然段：（屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着）（环境） 丈夫不在乎自己的健康。她冒着寒冷和暴风雨去钓鱼。她从早到晚工作，几乎无法填饱肚子。孩子们没有鞋子，在冬天和夏天赤脚到处跑；他们吃黑面包，只吃鱼。但谢天谢地，孩子们仍然很健康。没有什么可抱怨的。索娜听了暴风雨的声音，“他现在在哪里？上帝，保佑他，拯救他，善待他！”（心理学）自然第8段：索娜用围巾裹住睡着的孩子，把他们带回家（动作）第7段：在死去的母亲旁边，两个非常小的孩子正在睡觉。他们都是卷发，圆脸，穿着旧衣服，蜷缩着，两个浅黄色头发的小脑袋靠在一起。第24段：他搔搔后脑说：“你觉得怎么样？我们必须把他们带来，和死人呆在一起！哦，我们，我们总能挺过去！走吧！不要等他们醒来。”（行动） （一）环境描写细致生动课文第一段，写桑娜等待丈夫归来的焦灼心情，是通过屋外和屋内两种环境的对比来具体描述的。 “外面寒风呼啸”，海浪“汹涌”，室内安静舒适。萨娜时不时地听到风暴的声音，感到“害怕”，并祈求上帝保佑她出海的丈夫平安归来。 从这些描写中，我们不仅知道桑娜一家过着贫困的生活，还知道她勤劳贤慧，把渔家小屋收拾得整洁而温暖，同时心地善良，爱怜丈夫。通过写桑娜一家艰难困苦的生活与下文收养孤儿的举动形成了对比，写她爱怜丈夫的焦灼心情与下文收养孤儿的心愿构成了矛盾，有力地映衬了她美好的心灵。 （二） 心理描述很细致。心理描写细致，在矛盾和冲突中表现人物的品质。这是本课的一个显著特点。特别是，第二段描述了索娜矛盾、痛苦和无助的心理状态。 当她发现邻居西蒙已死，毫不犹豫地抱回两个遗孤，可她又“忐忑不安”地想；“他会说什么呢？……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”她为什么会这样想呢？因为家境本来就很穷困，又有五个孩子，丈夫的担子已经很重了，现在再加两个孩子，能养活吗？所以，桑娜的担心是很自然的。可是她又想：“嗯，揍我一顿也好！”可见她更坚定了收养孤儿的决心。 索娜矛盾复杂的心理原因是什么？它是犯罪剥削制度造成的贫困，是贫困人口在现实生活中真实心理的写照。它不会削弱珊娜善良的性格和纯洁的心灵的光辉，而是会在意识形态斗争中增添她自我否定的光辉形象！（3） 细节描写细腻生动。第三段细节描写细腻生动，深刻揭示了人物的内心活动。 如当桑娜把西蒙已死的消息告诉渔夫时，渔夫说：“得把他们抱来，同死人放在一起怎么行！”可是他为什么“皱起眉”、“脸变得严肃、忧虑”？他知道应该救孩子啊！可是孩子太多，又担心收养不起。但他马上就作出了决定：“哦，我们，我们总能熬出来的！快去！别等他们醒来。” 但“索娜一动不动地坐着。”为什么？因为他们的想法一致，她的紧张和恐惧突然消失了，她完全沉浸在兴奋、兴奋和安慰之中。通过把握珊娜与渔夫的“巧合”情节，分析人物的语言、表情和动作细节，我们可以认识到，朴实、正直的渔夫也有一颗纯洁、善良、美丽的心，这深深体现了穷人互助的良好品质。 （四）语言描写朴实无华全文语言恰如其分，朴实无华，感人肺腑，是本文的又一特色。文章开始的环境交代，只用了“心惊肉跳”一词，却突出地表现了环境的“险恶”和桑娜“担心”的程度。 写下索娜的冥想：“丈夫……她……但是……孩子们没有鞋子……他们吃黑面包……但是感谢上帝，孩子们仍然健康，没有什么可抱怨的。”作者没有深奥的语言和高调的句子，而是深刻地表达了她家庭生活的艰辛。 在表现她对邻居的关心时写道：“寡妇的日子真困难啊！进去看看吧！”几句平平常常的话，使她的善良脱纸而出。再如渔夫说：“……