（幼教精选）2021年度下学期幼儿美术活动游戏化研究工作计划范文 .docxVIP

2021年度下学期幼儿美术活动游戏化研究工作方案范文 - 工作方案 -  　　XX-XX年度下学期幼儿美术活动嬉戏化讨论工作方案  　　一、讨论思路 幼儿园美术活动是幼儿艺术活动中的一局部，是幼儿园教学工作中不行缺少的重要组成局部。?指南?中指出“艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的熟悉和心情态度的独特方式。〞幼儿园美术活动能进展幼儿的智力和制造才能，教会幼儿把握简洁的美术学问和技能，培育幼儿的审美力量，培育幼儿对美术活动的爱好。传统的美术教育和现代美术教育的差异。过去我们评价孩子的画，主要是看画的像不像，颜色涂的匀称吗？所以幼儿园所展现的幼儿美术作品千篇一律、大同小异。老师出示范例，再示范，幼儿学着画，就连颜色也和范例图得一模一样。老师画个太阳，幼儿也画一个，老师画小草，幼儿也画小草。老师画两朵花，幼儿也只画两朵花，多一朵都不画，可怕 和老师画的不一样了。而?指南?中指出应当让幼儿的感受与欣赏、表现与制造。所以我们把美术活动嬉戏化，运用的材料多样，不在局限于只用水彩笔油画棒去画，还可以有多种好玩的嬉戏性的表现手法。引导幼儿创新，勇于尝试，敢于使用材料。通过一个学期的活动开展幼儿对美术活动更感爱好，敢下笔，更加自信。而不觉得是一种负担。老师的对?指南?精神的领悟更加深刻，并且有效的指导老师日常美术活动的开展。二、讨论目标〔1〕通过讨论，培育幼儿的“嬉戏精神〞，即幼儿在嬉戏化的美术活动中获得到身心愉悦、和谐进展。〔2〕探究嬉戏化的美术活动内容、教学策略及评价方式，构建嬉戏化幼儿美术活动的园本课程。　〔3〕更新老师的儿童观和美术教育观，提高业务水平和科研力量，提升美术素养。三、讨论内容　　1.嬉戏化美术活动材料的讨论：打破活动材料的单一性，充分挖掘孩子生活中好玩的、新奇的材料，作为幼儿美术活动的材料，激发幼儿对“玩美〞的爱好。　　　2.嬉戏化美术活动题材的讨论：包括嬉戏化的美术活动内容〔绘画、欣赏、手工〕、形式，然后进行整理、筛选、加工，使美术活动内容本身成为一种嬉戏。　　3.嬉戏化美术活动指导过程的讨论：包括情景创设、指导语言、教学策略、评价方式等，能制造性地依据活动内容创设情景、运用多种嬉戏化的指导语言、教学方法、评价方式等，激发幼儿的活动爱好，便于幼儿理解和把握，培育幼儿的美术素养。四、详细工作支配：　　三月　　1.小组争论“如何利用水粉颜料的开展美术嬉戏活动〞沙龙活动2.美术活动：纸团印画：一片树林3.美术活动：染画：漂亮的蝴蝶4美术活动：点彩画：家乡的风景　　四月　　1.小组争论：“多元料在幼儿美术活动中的运用 〞2. 美术活动：创意瓶子3. 美术活动：石头变变变4. 美术活动：创意纸盘5.美术活动：喷画：交通工具　　五月　　1.小组争论：“怎样使幼儿作品呈现共性2. 美术活动：炫彩棒：倒影3. 美术活动：毛线、棉花制作绵羊4. 美术活动：版画：特殊的我5、美术活动：水墨嬉戏　　六月　　1.小组争论：“幼儿作品的评价怎样开展〞2. 美术活动：水墨画：葡萄3．美术活动：滚筒画：我最喜爱的动物4.阶段小结 【2021年度下学期幼儿美术活动嬉戏化讨论工作方案范文】