初一数学《绝对值与相反数》PPT通用课件.pptxVIP

有理数王国的公民+1一天不小心掉进了一个魔瓶里。谁知出来后竟变成胖乎乎的0，你说怪不怪？冷眼旁观的2说：“谁叫这瓶里睡着他的相反数兄弟呢？幸好我兄弟不在里面！”同学们，你想知道+1的相反数兄弟是谁？为什么他俩见面后就变成0呢？就让我们一起走进神奇的相反数的世界吧! 我怎么就变胖了呢？ 哈哈！我还是我！ 请两位同学背靠背，一人向前走5步，一人向后走5步。 如果向前为正，向前走5步，向后走5步，分别记作什么？ 向前5步记作+5，向后5步记作-5。 +5与-5就叫做互为相反数。 你能在数轴上找两个点，使它们所代表的数互为相反数吗？ 哈哈！ 我来了。 我的相反数在哪？ 具备什么样特点的两个数才互为相反数呢？（小组讨论） 像+2与-2，+5与-5这样只有符号不同两个数叫做互为相反数 具备什么样特点的两个数才互为相反数呢？（小组讨论） ？？？ 0的相反数是？？ 0的相反数是0。 （－９，７，０， 0.2） （ 2.4，1.7，－１） -a a 的相反数是-a ， a可表示任意数——正数、负数、0，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号． 提出问题：若把 a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？ a = +5， -a = -（+5） a = -7， - a = -（-7） a = 0， -a = 0 －（＋1.1）表示什么？－（－7）呢， －（－9.8）呢？它们的结果应是多少？ 典型例题 例题1 －４是____的相反数， ． ． (2) 是_____的相反数， ． ４ －４ －１００ １００ ※多重符号的化简方法： “数数负号，偶正奇负.” 在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？ 在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略． 　　在数轴上表示相反数(0除外)的两个点位于原点的　　　,且与原点的距离　　. 两侧 相等 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 课堂练习 6．数轴上到原点距离相等的点表示的数的关系 （ ） A、互为倒数 B、互为相反数 C、相等 D、没有关系 B 7．下列说法正确的是（ ） A、-2是相反数 B、数轴上表示相反数的点一定在原点两侧 C、a与-a互为相反数，其中a为正数，-a为 负数 D、只有符号不同的两数不一定是相反数。 D 8．若x= -5， 则 -[ -( -x )]= ． A、5 B、-5 A 请一位同学随便报一个数，然后点名叫另一位同学说出它的相反数。 总结：a的相反数是-a。0的相反数是0 创设问题情境 1、两只小狗从同一点Ｏ出发，在一条笔直的街上跑，一只向右跑3米到达Ａ点，另一只向左跑3米到达Ｂ点。若规定向右为正，则Ａ处记做_______，Ｂ处记做_______。 ２、这两只小狗在跑的过程中，有没有共同的地方？在数轴上的Ａ、Ｂ两又有什么特征？ A B 小 结： 在实际生活中，有时存在这样的情况，无需考虑数的正负性质，比如：在计算小狗所跑的路程中，与小狗跑的方向无关，这时所走的路程只需用正数，这样就引进了一个新的概念———绝对值。 绝对值：一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。 ∵ －5到原点的距离是5， ∴ －5的绝对值是5，记|－5|=5； 又：5的绝对值是5，记做|5|=5。 注意：①与原点的关系 ②是一个距离的概念 规定 绝对值的几何定义： 建立数学模型 例1：求下列各数的绝对值： 解： 应用深化知识 小小测试： －2.05 2.05 －1000 1000 1000 1000 0 0 2.05 2.05 思考：通过刚才的练习，你有什么发现？ 例2、求绝对值等于4的数 。 解：①从数字上分析 ②从几何意义上分析： 注意:说明符号“∵”读作“因为”，“∴”读作“所以” ∵数轴上到原点的距离等于4个单位长度的点 有两个,即表示＋4的点P和表示－4的点M ∵|＋4|=4， |－4|=4 ∴绝对值等于4的数是＋4和－4 ∴绝对值等于4的数是＋4和－4 应用深化知识 互为相反数的两个数的绝对值相等. 特点： 1、一个正数的绝对值是它本身 2、一个负数的绝对值是它的相反数 3、零的绝对值是零 4、互为相反数的两个数的绝对值相等 正数的绝对值是