婴幼儿的保育与教育课程考核说明.pdfVIP

. . . . 国家开放大学（中央广播电视大学） 开放教育课程考核说明 课程名称：0~3岁婴幼儿的保育与教育 专业名称： 学前教育（专升本） 启用时间： 20XX年春 主持教师： XXX 编写日期： 201X.XX 国家开放大学（中央广播电视大学）考试管理部门 .. .. .. . . . . 国家开放大学（中央广播电视大学）学前教育专业（专升本） 《0~3岁婴幼儿的保育与教育》课程考核说明 一、有关说明 （一）课程性质及考核对象 《0~3 岁婴幼儿的保育与教育》为广播电视大学开放教育学前教育专业（专升本）学前教师教 育方向学生的必修课程，4 学分。 （二）启用时间 从2013年春季开始使用。 （三）考核目标 通过考核使学生系统了解0~3 岁婴幼儿的生理及心理特点、生长发育规律、营养需求以及早期 教育基地的运行和管理，掌握0~3岁婴幼儿保育与教育的适宜方法、技能，并能正确开展早教活动， 创设良好的早期教养环境，对家长进行早期教育指导，提升学生在工作中的实践能力和专业素质。 （四）考核依据 本考核说明是依据国家开放大学（中央广播电视大学）《0~3岁婴幼儿的保育与教育》教学大 纲、文字教材《0~3岁婴幼儿的保育与教育》（许晓晖主编，中央广播电视大学，2012年12月）拟 定的，考试命题以本考核说明为依据。 （五）考核方式及计分方法 本课程的考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。考核总分为100分，形成性考核占 综合成绩的30%，终结性考试占综合成绩的70%，综合成绩达到60分及以上（及格）方可获得本课 程相应学分。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1. 考核目的 形成性考核是本课程考核的重要组成部分，包括活动方案设计、综合练习等，侧重考核学生应 用知识解决实际问题的能力和动手操作能力，培养学生的专业素质和专业发展意识。 注：地方电大教师侧重在教学过程中对学生进行辅导、解答和管理。 2.考核手段 形成性考核采用纸质形成性考核作业册。 3.考核形式 形成性考核的类型包括综合练习、活动方案设计、小组学习等。 4.形成性考核各形式所占比重及计分方法 .. .. .. . . . . 形成性考核总分按百分制计分，形考任务共6 次，每次形考任务也采用百分制计分，分值占总 分比重见下方。 5.考核要求 形成性考核任务与要求 容 章节 形 式 布置时间 提交时间 权重 作业1 第1~3章 综合练习 第3周 第5周 15% 作业2 第4、5章 综合练习 第6周 第8周 15% 作业3 第6、7章 综合练习 第9周 第11周 15% 作业4 第8、9章 综合练习 第12周 第14周 15% 小组学习 全书 小组学习1次 各地自拟 各地自拟 25% 活动设计 全书 早教活动方案设计1份