初中生物对照实验专题复习1PPT课件.pptxVIP

初中生物对照实验专题复习;中考生物实验阻击战;（一）验证性实验：对已知结论性实验事实的检验（证明）。 ;知识梳理： ;知识梳理： ;设计对照实验的原则;如何区分实验组和对照组;注意： ;3、在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达。 ;第四、得出结论 1、要从实验现象来下结论，不可先下结论，再说实验现象。 2、结论一定要和实验目的相呼应。 3、如果实验目的不够明朗，则应加入自己对该实验的理解。 4、尽量利用课本的语言来回答。 5、结果的推测： 一般有三种可能，即正相关，不相关，负相关 （有促进作用、没有影响、有抑制作用）;;;;3、为探究酸雨对植物生长的影响，小明做了以下实验： ①在一花盆中播十粒大豆种子，等长成幼苗后做实验； ②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨③向花盆中喷“模拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象。实验结果：几天后大豆幼苗全部死亡。请回答下列问题： （１）小明提出的问题是—————————— （２）作出的假设是—————————————— （３）有人只用一粒种子作实验，你觉得行吗，为什么？ ———————————————————————— ———————————————————————— （４）制定的计划中有设置对照组吗？————; （５）如需要，你认为下列哪组可做为其对照？（　） Ａ同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。 Ｂ同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也部喷洒“模拟酸雨” Ｃ同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在阴暗环境中。 Ｄ，同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在低温环境中 根据小明的实验结果，你得出的结论是： ———————————————————————— ; 4、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与２毫升唾液放入1号试管中充分搅拌；②将等量馒头碎屑与２毫升清水放入2号试管中充分搅拌③将等量馒头块与２毫升唾液放入3号试管中不搅拌。试问： 在该实验中，起对照作用的是：————组。 （1）以“牙齿??咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________两组作对照。这组实验的对照组是——— （2）以“唾液”为变量时，应选取_________两组作对照。对照组是：—————— （3）若将3支试管都放入37 ?℃左右温水中，5～10分钟后取出，_______号试管中的物质遇碘后不变蓝。原因是___________________________________。 （4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。这第四种处理_____必要（填“有”或“不”） ;5、某同学做“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：;