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小班数学教案瓢虫宝宝教案 1、小班数学教案瓢虫宝宝教案 教学目标： 手口一致地数 5 以内的数，说出总数，并尝试学习按数量分类。 愿意大胆参与活动，体验数学活动的快乐。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 引发幼儿学习的兴趣。教学准备： 画有 1 个斑点、2 个斑点、3 个斑点、4 个斑点、5 个斑点的纸制大小瓢虫若干。 树叶若干片，上画 1—5 的点子各 4 组。 小虫若干条。 儿歌《小瓢虫》。教学过程： 一、游戏《小瓢虫》导入。 出示一只小瓢虫，师幼共同玩手指游游戏“小瓢虫”。 师：一(两、三)只小瓢虫呀,(上下弯曲手指);爬呀爬呀爬呀(四指作爬行状);追上坏坏虫呀(加快爬行速度);啊呜吃掉它呀(停下做吃状)。 二、利用图图片练习手口一致的数 5 以内的数，说出总数。(通过数瓢虫和瓢虫身上的圆点，学习数数 1、2、3、4、5。) 教师出示 5 只瓢虫宝宝，提问： 1、来了几只瓢虫? 2、背上有什么? 3、伸出食指数一数分别有几个圆点?(请个别幼儿上来手口一致的数瓢虫) 师：每个瓢虫宝宝背上的圆点数都一样多吗? 小结：原来每只瓢虫宝宝背上的圆点数是不同的。 师：请小朋友到后面去抓一只瓢虫宝宝，数数你的这只瓢虫宝宝背上有几个圆点? 三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。1、瓢虫宝宝饿了，帮瓢虫宝宝抓害虫。 师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，我们帮瓢虫宝宝去抓