教学资源建设;;学院领导思想观念的转变
全体教师理念观念的改变
专业教学资源库建设(专业资源,若干门课程资源,文本资源,非文本资源)
行动导向课程开发与建设(课程资源,视频,动画,虚拟仿真,游戏等)
管理平台的开发与准备(开发出平台堆放资源、管理资源、调用资源)
检测平台开发(教育部管理部门);校园教育信息化(智慧校园概念,智慧教学、智慧管理、智慧生活)
校园无线WIFI全覆盖(有流量限制,在40人用手机看视频情况下可用),要求覆盖学校建筑物内外。
校内服务???——不需外网,不用外网流量只用内网,维护成本高,软硬件都需维护。
校外服务器——需外网流量,维护成本低,也需平台维护。;校园内利用PC机和手机同时都可使用。
教职员工利用手机办公,学生利用手机学习,例如点名、留作业等。
学生学习包括课前、课中、实训、课后等环节。
与PC机共同使用,效果更好。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;(一)完善“5大中心”建设与应用 ; 2.将“素材中心”建成碎片资源存储中心
资源总计超过2万条,其中非文本图文资源占比达57.7%。 ; 3.将“课程中心”建成具备辅教功能的网络课程平台; 4.将“学习中心”建成终身学习平台
一方面通过推广应用,促使老师搭建更多优质课程;另一方面开通学习分析功能,通过数据分析让学习者掌握自己的学习状况,帮助学生提高学习效率。
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