幼儿园大班教案《绣花》.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《绣花》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据音乐节奏模仿并创编绣花的动作，能随音乐较合拍地做动作，初步了解民间工艺“刺绣”，感受江苏民歌《茉莉花》的旋律和节奏，积极参与活动，体验民间艺术音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《绣花》教案吧。 　　活动目标： 　　1、初步了解民间工艺“刺绣”，感受江苏民歌《茉莉花》的旋律和节奏。 　　2、根据音乐节奏模仿并创编绣花的动作，能随音乐较合拍地做动作。 　　3、积极参与活动，体验民间艺术音乐活动的乐趣。 　　4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 　　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、音乐磁带《茉莉花》。 　　2、绣花针、彩线、布、圆竹绷，刺绣作品若干。 　　活动过程： 　　一、初步欣音乐。 　　师：今天老师给大家带来了一段好听的音乐，我们一起听一下！（完整倾听音乐） 　　师：这段音乐好听吗？你以前听过没有？ 　　师：让我们再来仔细地听一遍，听完告诉我这段音乐的名字。（再次倾听音乐） 　　师：谁知道这段音乐的名字？ 　　这段音乐是我们家乡江苏很有名的一首民歌，名字叫《茉莉花》。江苏人不仅喜欢唱茉莉花的歌，还很喜欢绣花，把美丽的花绣在衣服上、裤子上、鞋子上。 　　二、欣刺绣作品，激发幼儿兴趣。 　　师：今天老师也给大家带来了很多绣花的图案，放在桌上，我们一起来欣一下吧！听着音乐仔细观察一下这些图案，音乐停了就坐回来。 　　师：这些刺绣作品漂亮吗？你知道这些花是怎样绣出来的吗？（幼儿讨论） 　　师：绣花的时候要用什么工具呢？ 　　教师出示：绣花针、彩线、布、圆竹绷。 　　师：你们认识这些东西吗？它是怎样用的？ 　　三、听音乐创编绣花动作。 　　师：你见过别人绣花吗？你能来学一学吗？ 　　教师表演刺绣，幼儿观察。 　　师：刚才老师是怎样绣的？我们一起听着音乐学一学！（幼儿听音乐自由做动作） 　　师：向上刺，拉拉线，向下刺，拉拉线，跟我一起来试试！（教师念儿歌，幼儿练习） 　　师：绣了一朵大红花，让我来看一看美不美？真不错，我们来表扬表扬自己。 　　可以怎样表扬呢？ 　　师：拍拍手，点点头。还可以怎样表扬？（鼓励幼儿创编动作） 　　四、听音乐完整做动作。 　　师：我们一起在衣服上绣一朵花吧！一只手拉衣服，一只手来绣花（教师语言提示幼儿做动作） 　　师：听着优美的音乐有节奏的来绣。（听音乐完整做动作） 　　师：还可以在哪里绣？有的小朋友的动作很美，请他们来表演一下！（幼儿表演） 　　五、教师小结，结束活动。 　　师：绣花也叫刺绣，我国的刺绣非常有名，特别是我们江苏苏州的刺绣最有名，今天我们也学会了刺绣的本领，小朋友们真能干！ 　　小百科：绣花，也称刺绣， 又名“针绣” 。以绣针引彩线 　　电脑绣花设计图 （丝、绒、线），按设计的花样，在织物上刺缀运针，以绣迹构成纹样或文字，是我国优秀的民族传统工艺之一。