幼儿园大班教案《学雷锋》.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《学雷锋》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助，知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神，体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣，快来看看幼儿园大班《学雷锋》教案吧。 　　说活动目标 　　1、知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。 　　2、关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。 　　3、体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣。 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　说活动重难点 　　活动重点：知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。 　　活动难点：及时关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。 　　说活动教学法 　　教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，活动中形成“合作探究式的师幼互动”，有效激发了孩子的兴趣，让幼儿的自主探究学习在互动式的动静交替中灵活应用。遵循以教师为主导，幼儿为主体，游戏为主线的教学原则。 　　教法：我采用图片直观教学法、交流讨论法、提问启发法等教学方法。 　　学法:引导幼儿通过观察分析法、讨论法、游戏法、实践操作法等学法，培养幼儿懂得关心，乐于助人的好品质。 　　说活动准备 　　知识经验准备：了解雷锋，知道雷锋的英雄事迹 　　物质材料准备：、操作卡片（垃圾图片若干张、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干） 　　说活动过程 　　一、活动导入：认识雷锋 　　师：小朋友，你们知道现在是几月吗？ 　　三月，春姑娘忙着给大地送去温暖，雨露帮着大地滋润着土壤。大自然呀，他们相互帮助、生息繁衍。这时，老师不禁想起了一个人。（用大自然中生生不息的相互繁衍来引出人类历史悠久的文明传承，认识雷锋、说说雷锋、了解雷锋。） 　　提问：他是谁？说说他是怎样的一个人？ 　　小结：雷锋：热心、乐于助人、无私奉献，他的这种精神被人们赞扬，也值得我们去学习。 　　二 、发现身边的“雷锋” 　　师：其实，在我们幼儿园，我们的身边，就有许多助人为乐的小朋友，你们瞧...（利用幼儿学雷锋图片，引出雷锋精神其实就在我们身边，无处不在，激发幼儿学习雷锋精神。） 　　1、提问：你都看到了什么？ 　　幼儿自由回答。 　　小结：他们懂得关心他人，助人为乐，大家都夸他们是“小雷锋”。 　　三、学做“小雷锋” 　　1、提问：平时有没有帮助过身边需要帮助的人，你是怎么做的？ 　　2、游戏：《学习雷锋好榜样》 　　师：在生活中，也许只是你的一个举手之劳，就能解别人的燃眉之急，有位清洁工这会遇到了一点小麻烦，这不，刚扫好的垃圾被风儿吹散了，我们应该怎么做？ 　　游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾图片若干，请幼儿将垃圾分类并贴与相应垃圾桶背面。 　　（幼儿操作，教师巡回指导，展示并评价作品。） 　　小结：我们的小朋友好厉害，及时的帮助了清洁工把垃圾很快的送回了家。你们看奶奶露出了开心的笑容，我想你们此刻也是开心的，传递爱心，快乐你我。这就是雷锋精神的意义所在。（通过提问，帮助幼儿回忆为他人做好事的情景，利用游戏学做“小雷锋”，让雷锋精神传递下去，感受助人为乐的快乐与意义。） 　　活动延伸： 　　争做“小雷锋” 　　学习雷锋好榜样，你我携手筑文明。其实，我们每个人心里都住着一个小雷锋，都有着助人为乐的雷锋精神，现在跟着老师，我们一起去当一次雷锋志愿者吧，将源远流长的雷锋精神发扬光大！（幼儿退场）（最后总结式的活动延伸，以争做“雷锋志愿者”为契机，将幼儿对雷锋精神的认识扩展到户外，学习雷锋好榜样，文明精神永长存。） 　　小百科：雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。