人教版初中物理中考复习学案及课堂同步练习试题-全套.pdfVIP

第一章 声现象 审核人：。 授课日期： 课题 《声现象》单元复习 课型 复习课 1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系， 学习 构建完整的知识体系。 目标 2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。 3.通过小组合作、讨论交流，掌握转换法、控制变量法等研究问题的方法。 重点 乐音的三要素；减弱噪声的方法。 难点 如何正确区分音调、响度、音色。超声波、次声波的危害及在生活中的应用。 学具 教师 环节 复 习 过 程 活动 填写下列知识结构图，找出各个知识点之间的联系： 声音的产生：一切发声的物体都在______________ 声音的传播：声音靠________传播，__________不能传声 音调的高低与___________有关 知 声音的特性 响度的大小与___________有关 识 音色由_________________决定 梳 声 理 现 骨传导 象 人怎样听到声音 、 双耳效应 基 础 划分噪声的单位________ 噪声的危害和控制 巩 减弱噪声的途径_________ 固 利用声音可以获得________ 声的利用 利用声音可以传递________ 1 知识点一：关于声音的产生和传播 例题 1. 如图1 所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发 声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说 明 ． 2. 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和 图1 罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内 的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声 音．这个实验说明了（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播 C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少 知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别） 例题1.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌； 典 (3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的 型 是 ( ) A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4) 示 2. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他 例 主