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《国际营销学实训》课程教学大纲 International marketing training 课程代码 课程性质：实验实习实训必修课 适用专业：国际经济与贸易 总学分数： 1.0 总学时数：16 修订年月：2020年3月 编写年月：2009年9月 执 笔：陈原 课程简介(中文)： 本次课程设计是在完成了国际市场营销课程之后的一个实践活动环节，时间为一周。整个实训过程是由同学们设计营销调研究与分析方案，设计问卷，深入市场开展市场调查工作，加强对行业和市场的实际认识和对营销问题的洞见、分析和解决问题的能力。 课程简介(英文)： This course is designed to after completing the international marketing course after one practice link, time for a week. The entire training process is conducted by the students with the questionnaire survey scheme design, in-depth market conduct market research work, strengthens to the marketing knowledge and analysis capability. 一、课程设计目的 培养学生市场营销分析的思维，选择合适的分析方法工具解决营销的战略或战术层面的决策问题，为后续专业课程的学习打下基础。整个实训过程通过由学生设计调查方案与问卷，深入市场开展市场调查工作，加强对市场的实际认识。 二、课程设计内容及学时分配 1．市场调查方案与问卷设计(4学时) 2．分小组调查(4学时) 3. 数据分析（4学时） 主要内容：调查方向、题目的确定；调查问卷的设计；调查资料的收集；调查资料的整理、分析；撰写调查报告。 4．总结(4学时) 三、课程设计教学基本要求 1、 在市场调查中，将分成小组进行作业，同学们要按时、按质、按要求开展工作，以严谨的科学态度完成调查工作。 2、 听从指挥和安排，党员、干部要起带头作用。同学们要积极配合实习各小组长的协调安排和教师的统一管理。 3、 实习期间多做小组交流。实习结束时要进行大会交流和总结，每位同学都有实践成绩和鉴定，并进入学生档案。 四、课程设计选题 调查主题可以是市场预测、需求预测、消费者消费行为分析、营销效果评估、产品盈利性分析、渠道商评估、促销效果评估等，参考例子如下： 某某日用品或家用电器市场需求情况调查 食品消费情况调查分析 各商场营销推广情况对比分析 消费者购买行为调查分析 各商场竞争手段对比分析 媒体接触调查 媒体广告文案效果测验 当前电商、零售业销售情况调查 某进出口商品销售情况分析 10、大学生消费习惯调查分析 五、本课程设计与其它课程的联系与分工 先修课程：国际市场营销。 后续课程：专业综合研讨等。 六、成绩评定 1、营销调研分析学术文献阅读占20%。在知网等数据库下载论文PDF版，圈点阅读标记后上传到新云课堂平台。每位同学在自己的小组讨论版内至少上传2篇。小组内每位同学的文献应不重复。文献要求有量化分析，统计分析最好不局限于描述性统计分析。老师根据文献本身的质量和学生圈点阅读的质量进行分数评定。 2、报告（5000字以上）占80%。配合组长安排，完成营销调研、分析及报告。报告分为小组所有同学的基本分，教师根据报告的选题意义10%、研究设计（含分析方法工具、数据及样本选择等）是否合理20%、数据收集质量20%、数据分析是否正确20%、报告格式与排版10%等来进行基本分的评分。 报告在提交终版时，由组长在报告最后附上组长对每位组员的评分（包括对自己的评分），这个评分主要考察组员对报告讨论、写作等的参与度、贡献度。组员对自己的自评分，也是考察学生自己认为对报告讨论、写作等的参与度、贡献度。当两者差别较大时，教师恰当为个别另行安排答辩环节。教师综合参考组长评分和组员评分在报告基本分进行总分的减除，也就是说，组长、组员自评分综合后在全组的最高分拿到报告基本分，其他组员在报告基本分基础上根据与最高分的相对数进行减分。 七、建议教材及教学参考书 ［1］ 于萍编，《市场营销调研》，东北财经大学出版社，2002。 ［2］小吉尔伯特等编，《Basic Marketing Research营销调研基础》（英文版），北京大学出版社，2005. [3] 威廉·G.齐克