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校园开展德育工作总结2022年8篇 校园开展德育工作总结2022年8篇【一】 让“爱”在绿色文明中延续德育处于学校教育工作的首要地位，是实 施素质教育的重要一环，对促进学生全面开展，起着主导和决定作用。 因此，本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下，以“创立绿色爱 我家园”为主题，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造 和谐向上的育人气氛，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异, 教育教学质量稳步提高的可喜场面。 一、实施工作的五项原那么 1、整体性原那么——重视社区网络在当今改革开放的形势下，建立 学校，社会，家庭为一体的合力教育网络比以往任何时候都显得重要 和迫切。因此，必须树立大德育观，”构建德育管理和评价两大体系， 形成多渠道，全方位，覆盖学校和社会的德育工作网络，让社会，学 校，家庭教育相辅相成，齐抓共管。为此我们不仅做好家长委员会的 工作；而且还利用课改契机进行优秀课例观摩既学校开放日活动。同 时积极参与XX社区的”共创文明小区”活动。在11月份我校《爱我XX 爱我中华》的歌舞在辖区内表演受到了社会好评。 2、层次性原那么——献出一片爱心对教师提出“德艺双馨”的要求， 从爱学生出发，做到动之以情，晓之以理，导之以行，持久以恒。提 倡“诱导式“启发式”的德育教育方法，理解学生的内心，尊重学生的人 格，使德育工作真正深入学生的心灵。善于寓教育于生动活泼，丰富三、存在问题 在实际工作中肯定还有缺乏之处，也存在一些问题。我主要概括 为以下几个方面： 1、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和 设想，只是处于落实任务、完成工作、忙于事务缺乏深层次思考。正 因为如此，学校德育工工作的内容、形式、活动等方面还有待进一步 创新。 2、班主任队伍和值日教师队伍管理和考核方面有时有畏难情绪， 力度不够。 3、学生管理的精细化程度不够，工作方法的艺术性不够。 四、今后工作思路： 1、要进一步加强学习，解放思想，方法、途径、措施和活动等都 要适应新时期学校德育工作的特点。 2、不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发扬敢于争先，勇 于创新的精神，开创学校德育工作的新局面。 3、集思广益，想方设法着力研究解决学校值日工作中存在的实际 问题。 4、在下学期，加强校园精细化管理，加强班主任工作考核和值日 教师考核，加强学生行为规范养成教育，积极开展一些学生喜闻乐见 的形式多样的学生活动。 总之，在学校校长室和党支部的关心和支持下，在广大教师的大 力配合下，圆满完成了一年来的工作。相信在团结和谐的工作气氛中, 外中的明天将会更加辉煌。 校园开展德育工作总结2022年8篇【四】 德育工作是学校管理工作的首位，近年来，我们认真进行调研、 探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了 一定的成效。 一、加强领导，健全完善德育机构 我镇每学期组织召开一次规模较大的德育工作会议，各校的校长、 负责德育的副校长、学生处主任、团支部书记、少队辅导员参加会议, 提供一个研讨、交流和互动的平台，通过相互学习，及时更新工作理 念。今年8月28日，中心校组织全镇教职工认真聆听县教育局师德先 进事迹报告会，在新时期，刘命强校长强调，要运用先进的教育理念 调整好思路、规划好中小学德育工作。同时各中小学成立德育工作领 导小组，由校长任组长，分管副校长主抓德育工作，团组织、学生会、 少先队等部门具体落实德育工作任务，建立了完善的德育工作网络系 统，健全了各机构的工作职责和工作制度。为把德育工作落到实处， 加强对学校德育工作过程性的检查指导，每学期对学校完成德育目标 和履职情况进行考核。各中学、中心小学建立健全了团队工作评价体 系，有力地推动了学校德育工作的全面开展。 二、落实德育常规，促进校园文化建设 近年来，我镇突出德育首要地位，构建全员育人、全程育人、全 面育人的德育管理和校园文化建设模式，如细绵春雨，润物无声入人 心。 一是坚持以校园文化建设作为德育工作的切入点，校园文化建设 按照“寻找亮点，打造精品的原那么，因地制宜，因校制宜，突出文化 特点，重视发挥师生的主体作用，强调实效性和针对性，全力搞好主 题突出、简洁明快的校园文化建设和班级文化建设。如教学楼、宿舍 楼、食堂、草坪、围墙、各功能室等均是文化建设的阵地。梅林中学、 郭家桥中学、麦子石中学的班级文化有着较深积淀，麦子石小学、梅 林小学、芝华小学“学雷锋，献爱心”活动有声有色。 二是抓住机会积极开展教育实践活动，实现德育生活化。充分利 用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日，以及青少年学生的入 学、入队、入团等有特殊意义的重要日子，集中开展青少年学生思想 道德教育实践活动，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中 自我开展，在开展中追求人格的自我完善。特别值得一提的是学雷锋 活动月