幼儿园：钱波华自主游戏观察记录（2021-1——2).docxVIP

长兴县虹星桥镇中心幼儿园2020学年第一学期游戏观察记录表 观察者钱波华 观察时间 1月16日至1月29日观察地点魔法世界 观察年段中班 观察对象罗浩然材料投放情况 木头积木 观察方式（定点、定人、定材 ^4等） 定点观察方法 （连续或单次） 单次健康 语言臼社会1科学口数学口 艺术 口观察目的 幼儿在主题建构中的表现情况。 见纸质稿游戏路径图 见纸质稿 观察描述 （看到了什么？ 频片字视照文□ □□ 今天我们的建构主题基于小苹果的 “章鱼小丸子店”展开。我们和孩子 一起来搭建“小吃店”。浩然和豪豪 一起在搭建，从他们的游戏中，我通 过他们的交流发现他们在搭建日料 店，但是浩然觉得他们最先搭建的餐 桌太过狭窄，客人吃饭的地方太窄。 于是对好好说道：“我感觉桌子太窄了，我上次去吃的那个桌子长长的有点宽的。”“那怎么办呀？ ”豪豪问道， “要不我们把桌面加宽一点。”浩 然说道。“可以。”豪豪说道，于 是他和豪豪决定把桌面加宽，他 们还取来了一块长木板架在两个 木板上，但浩然发现和原来的桌 面上有点差距，矮了一截，于是 他决定再加一块木板。可是来回 拿了好几块木板长度都不一样，有的长、有的短，最后豪豪取了一块终于一 样了，完美的贴合之前那块木板。浩然开心的将木板放了上去，他们的日料 店终于完成了，两人兴奋地介绍着自己的日料台上的物品，有接水的机器， 有自己配料的盒子，还有各种餐盘，然后开心的叫卖了起来。 观察分析（看懂了什么？）观察反思（应该怎么做？）今天两位幼儿的建构目标很明确，在搭建过程中配合默契，浩然是这次 游戏的主导者，他的建构灵感来自有自己和爸爸妈妈去品尝的日料店，在生 活经验的辅助下他们的搭建开展的很顺利，但是在搭建完成后他也发现了问 题并及时进行整改，可是他并没有自己擅自整改，而是将自己整改的理由告 知自己的同伴在争取同伴同意后进行整改，从中可以看出浩然是一个非常有 礼貌懂得同伴之间良好沟通的孩子。整个活动浩然都是主导者而豪豪这是支 持者，两个人配合默契。在最后整改环节孩子们在寻找匹配的木板上花费大 量时间，由此我们发现孩子们在目测长度的能力上还有缺乏，不能很好地掌 握木板的大概尺寸，只能通过不断地比对去验证，但也看出孩子们的坚持性 和专注性较强，游戏兴趣浓厚，对游戏有一定的要求，日料台在生活中比拟 少见，但今天两人的完成度较高从中我们得知生活经验对于孩子的重要性。 1.重点 观察分析 （看懂了什么？） 观察反思 （应该怎么做？） .加强幼儿目测比对的能力，多与孩子进行此类游戏的锻炼，增强孩子目测 的能力。 .进行家园互动，鼓励家长和孩子共同去了解生活中各种各样的小吃店丰富 农村幼儿的生活经验，让孩子们的游戏变得更加有趣。 注: 此案例记录表每两周记录一次，教师的发现儿童案例中表达过去两周观察儿童的发现于感悟。