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第 第 PAGE # 页 共 18 页 教育实习自我鉴定 篇一：教育实习个人总结 教育实习个人总结 将近两个月的实习生活就要结束了，曾经以为很漫长和难 熬的实习到现在竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝 夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教 师所肩负的责任与光荣。 一、实习学校 我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建 于 1933 年， 1986 年被吉林省人民政府命名为重点中学。 虽 说只是一个县级中学，但教学成绩在全市县（区）级学校处于 “领跑” 地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占 地 24328 平方米，校舍面积 14000 平方米。教学楼分为 A 楼、 B 楼以及 C 楼，其中 B 楼为高三楼。学校现有 41 个教学班， 高一 14 个班，高二 14 个班，高三 13 个班（含一补习班）， 在校生 2500 余人。学校现有教师 163 人，其中专任教师 119 人。 80%的教师年龄在 30-40 岁之间。任课教师中 96%达到本 科学历，其中有研究生学历者 5 人，有高级教师 25 人，一级 教师 72 人，有省级学科带头人 6 人。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自 己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本 着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一 员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校 领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。教学工 作方面我这次主要跟随两个老师学习，指导老师于老师和实习 班主任段老师，分管教学工作实习和班主任工 作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了 很多知识。 二、教学工作 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一 个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，认真阅 读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题 目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样 讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课 思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老 师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲， 同时虚心向老师请教。 2、备课与上课 从第二周开始，在获得指导教师的同意后，我开始了对我 首课的准备工作。由于老师一再强调首课的重要性，我准备得 很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多 资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时， 指导老师和小组成员并没有通过，我只得重新修改完善，再试 讲。。。由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意， 但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺 利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了。课后，我虚心 向我的指导老师请教，好课后的反思和总结，在实践中发现自 己的不足，纠正错误，完善自己。 讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是 与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不 会像自己的同 up 阶学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正 地思考和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的 回答做出适当的反馈，同时随时应对课堂的突发状况。例如， 在一节课上，我讲的是对烫伤问题的急救，在 warming — 段，我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理，有一个同 学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的， 但我临时让大家先看最后一部分，看看用药膏这个建议科不科 学，因为这一部分提到不应该用烫伤药。这次针对同学反应的 up 阶 同时，我还意识到要想成为一位优秀的教师，不仅专业知 识要扎实，同时学识要渊博。我发现在课堂上如果你要能讲出 一些与本课内容有关的课外知识，如小故事，或一句流行语 等，同学们就马上来了精神，会积极参与讨论中去。在这一方 面，我的指导老师就做得特别好。讲阅读或完形，她并不是就 题论题，有时会把文中所讲的道理进行扩展，讲给同学们一些 做人的道理。这是我更加明白了“师者，传道授业解惑也”这 句话的道理。老师，先教做人，再教知识。 过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地 方，但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深 的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使 我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的 教学。 三、实习班主任工作 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习 班主任 的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花 更多的时间去平衡这两个班级的工作。但总体来说，我们和实 习班主任班级的同学相处得更密切，关系最亲。班主任工作主 要是每天看间操，自习，并组织班会课。和教学工作一样，实 习班主任工作需要付出真心实意