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14.2.3 积的乘方;1.剪一剪,想一想; 2、比较下列各组算式的计算结果:
[2 ×(-3)]2 与 22 ×(-3)2 ;
[(-2)×(-5)]3与(-2)3 ×(-5)3
;n个;简单地说: ;旅途中有:斩将过五关!
旅途中需要:每一位同学的积极思考!
旅途中更需要:小组团结合作,踊跃发言!;第一关:正面出击!;例1:计算;口答!;师生合作:;师生合作:;例2 计算:
(1) a3 ·a4· a+(a2)4+(-2a4)2
(2) 2(x3)2 · x3-(3x3)3+(5x)2 ·x7
;第二关:是非分明!;辨一辨!;第三关:?;;;第四关:综合运用!;综合运用!;综合运用!;第五关:魔方变???变!;;公 式 的 反 向 使 用; 6.如果(an·bmb)3=a9b15,那么m,n的值等于( )
A.m=9,n=-4 B.m=3,n=4
C.m=4,n=3 D.m=9,n=6;附加关:魔方探险!;;最后一关:巩固关;2、填空: (1) a6y3=( )3; (2)81x4y10=( )2
(3)若(a3ym)2=any8, 则m= , n= .
(4)32005×(- )2004=
(5) 28×55= _______ . ;本节课你的收获是什么?;再见;
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