部编人教版小学道德与法治五年级上册第一单元教案.pdfVIP

第一单元 面对成长中的新问题 1 自主选择课余生活 授课 课时 2 课时 时间 本课教学内容对应课标中“我的健康成长” 。通过本课教学 , 旨在 让学生 知道自主选择课余生活是什么，课余生活为什么会助我成长，怎 样做才能过 好我们的课余生活。 教材 本课让学生有了初步的认知概念，自主选择是我们的权利也是一种能 解读 力。同时能够获得遇到选择有困惑、面对矛盾和冲突时的解决问题的方法 能 力。让学生在校内校外课余生活等基于学生自己的真生活真体验中得 到锻炼 培养能力。通过方法引导让孩子合理地规划自己有兴趣、 有意义 的课余生活， 最终达到遵守活动规则、注意行为规范习惯的养成，过好 1.知道自主选择是自己的权力，学习自主选择和合理规划课余生活。 教学 2.回顾校内外课余生活片段，感悟自己在课余生活中的成长。 目标 3.学会过好课余生活的方法，并能过好课余生活。 教学 知道自主选择课余生活是自己的权力，能过好课余生活。 重点 教学 提高自主选择和合理规划课余生活的能力。 难点 教学 PPT 课件和微课等 准备 教学流程 二次备课 教 课 1. 请学生搜集有关名人为自己的兴趣爱好而不懈努力， 前 最 后取得成功的故事。 学 准 2. 准备纸张。 备 过 第一课时 一、引入话题 唤醒生活 程 1.同学们，时间过得真快，一眨眼接近两个月的暑假就 过 去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。 2.我们每个人都有一定的课余时间，寒暑假、周末，放 学 后等这些时间都是属于课余时间，平时我们是怎样度过这 些课 余时间的呢？今天我们就一起来说一说自己的课余生活 （出示课题）。 1. 二、合作学习 体验生活 活动一：我是辩论家 播放录 2. 音《明明的课余生活》 听了明明的介绍，你们对明明的课 余生活满意吗？你们 想对明明说些什么？又想对他的父母说 些什么？分小组进行交 流讨论。 教 课 3. 小组内开展辩论。 4. 1 辩论主题：课余生活谁选择。 （）你是如何选择课 2 余生活的？ （）如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎 学 中 5. 么办？ 引导学生知道自主选择是我们的权利，也是成长过 程中 需要发展的能力。 过 体 6.. 教师小结：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候 会遇 到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。 活动二：请你帮帮我 程 验 1. 同学们都都希望按照自己的想法选择课余生活，李玉 红 同学在选择课余生活中遇到了一些问题。你遇到过类似的 困惑 吗？请你帮帮她。 2. 小组讨论交流。 3.小组代表汇报成果。 : 教师