鲁教版（五四制）（2012）八年级数学下册导学案---9.6黄金分割.doc

八年级数学导学案 第___周第___课时 课题 §9.6黄金分割 课 型 新授课 主备人 备课组审核 八年级备课组 级部审核 学生姓名 教师寄语 做好自己，才能成就自己。 学习目标 1．黄金分割的定义.2．会找一条线段的黄金分割点.3．会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点. 【温故知新】：如图，度量点C到A、B的距离，相等吗？ 在线段AB上，点C把线段分成两条线段AC和BC，如果_______=______，那么称线段AB被点C黄金分割，____叫做线段AB的黄金分割点，___________的比叫黄金比。，即 【合作探究】 1．确定黄金分割点（尺规作图） 如图，已知线段AB，按照如下方法作图 （1）经过点B作BD⊥AB，使BD=AB。（2）连接AD，在DA上截取DE=DB。 （3）在AB上截取AC=AE。则点C为线段AB的黄金分割点。你知道为什么吗？ _________________________________________________________________ 若点C为线段AB的黄金分割点，则点C分线段AB所成的线AC、BC间须满足。根据作图回答下列问题 （1）如果设AB=2，那么BD、AD、AC、BC分别等于多少？ （2）点C是线段AB的黄金分割点吗？（3）讨论：一条线段有几个黄金分割点？ 2．黄金矩形 概念：宽与长的比是黄金比的矩形叫黄金矩形。 古希腊时期的巴台农神庙，把它的正面放在一个矩形ABCD中，以矩形ABCD的宽AD为边在其内部作正方形AEFD，那么我们可以惊奇地发现，，点E是AB的黄金分割点吗？矩形ABCD的宽与长的比是黄金比吗？ 三角形相似的判定方法： 【能力提升】： 1.已知C是AB的黄金分割点， = 0.618，则＝　　　　。 2.点C是线段AB的黄金割点，则下列式子不成立的是（? ） ?A: = ??B:AC2=AB.BC C: = ??D: = 3.已知线段AB=10，点C是AB的黄金分割点则较长线段AC=　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.从美学角度来说，人的上身长与下身长之比为黄金比时，可以给人一种协调的美感，某女老师上身长约61.80cm,下身长约93.00cm,她要穿约　　　　cm的高跟鞋才能达到黄金比的美感效果。（精确到0.01cm） 5.相邻两边长的比值是黄金分割数的矩形，叫做黄金矩形，从外形看，它最具美感。现在想要制作一张“黄金矩形”的贺年卡，如果较长的的一边长等于20cm,那么相邻一条边的边长等于　　　　cm. 6.已知线段AB=6，点C为线段AB的黄金分割点，(ACBC)，求下列各式的值： （1）AC－BC; (2) 7.已知MN=1，在MN上有一点A,如果AN=，那么点A是线段MN的黄金分割点吗？为什么？ 自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：