鲁教版（五四制）（2012）八年级数学下册导学案---9.3相似多边形.doc

PAGE 7 PAGE 7 课 题 9.3相似多边形 课 型 新授课 年 级 主备人 审核人 魏相清 讲学时间 学习目标 1.了解相似多边形的定义，并能根据定义判断两个多边形是否相似. 2.会利用相似多边形的性质解决有关的证明与计算. 3.通过合作探究进一步培养乐于思考、敢于质疑的理性精神和言必有据、全面缜密的严谨思维，发展探究、归纳、反思、交流的能力. 重点 相似多边形的定义及应用 难点 对相似多边形的定义的理解 课前准备 电脑或笔记本，课本，导学稿，练习本 学习过程 学生自主活动材料 复习回顾 1.全等三角形的定义及表示方法. 2.度量角的方法. 新知探究 一、猜想： 放大前后的两个多边形中 1.是否有相等的角？设法验证你的猜想. 2.夹相等内角的两边是否成比例？ 方法1.度量法： 方法2：叠合法： 根据以上数据你能得到什么结论？ 答： . 二、新知探究 1.相似多边形的定义： . 2.相似多边形对应边的比叫做 . 3. 叫做对应角， 叫做对应边. 4.上图中的两个六边形相似记作： . 注意：写两个多边形相似时，要把对应顶点的字母写在对应的位置. 5.若EF=2，E1F1=3，则六边形ABCDEF∽六边形A1B1C1D1E1F1的相似比为 . 六边形A1B1C1D1E1F1∽六边形ABCDEF相似比为 . 三、判定两个多边形相似需要 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 两个条件，缺一不可. 反过来，相似多边形的性质为： = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② . 典型例题 例1.(1)任意两个等边三角形相似吗？任意两个正方形相似吗？任意两个正n边形相似吗？ (2)任意两个菱形相似吗？ 任意两个矩形相似吗？为什么？ 例2.1.五边形ABCDE∽五边形A′B′C′D′E′， 它们的相似比为1:3，若∠D＝135°， 则∠D′= ______. 若A′B′=15cm，则AB= ______. 巩固练习 1.一块矩形的黑板长3m宽1.5m，镶在其外围的木边框宽7.5cm,边框内外边缘所成的矩形相似吗？为什么？ 课后作业 必做题：课本96页第1题 选做题：课本97页第3题 评价专栏(分优良中差四个等级) 【自我评价专栏】合作与交流： 书写： 综合： 【组员评价专栏】合作与交流： 书写： 综合：