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《一本男孩子必读的书》说课定稿 第二十四届“示范学校示范行动”经纬联合体语文学科说课稿 《一本男孩子必读的书》 修文镇中心校 张姝洁 今天我说课的内容是苏教版六年级语文上册第11课《一本男孩子必读的书》第二课时。下面我将从教材特点、设计理念、教法和学法、教学环节以及板书设计五个方面对本节课的设计进行说明。 一、吃透文本，说教材特点 《一本男孩子必读的书》是“奋斗与生存”这个主题单元的最后一篇。本文选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。课文讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。课文点明了“我”读的一本书《鲁滨逊漂流记》的由来，介绍了这本书的主要人物和故事情节，以及“我”喜爱的书中名言和书中人物，突出了“我”对名言的理解和从人物身上萌生的希望。表达“我”珍藏这本书的打算，发人深思。故事告诉我们此书是一本男孩子必读的书，是一本学会生存，学会坚强的书。 这次做的课是第二课时，面对六年级的学生，虽然他们已经具备较强的独立识字能力和初步的感受、理解、欣赏和评价语言的能力，但对叙事中融入自己情感的写作手法仍缺乏理解。于是我结合本文特点和六年级学生的年龄特点、认知基础，依据新课标对本学段的要求，