2017春六年级数学下册8.4长方体中棱与平面位置关系的认识棱与平面位置(平行)教案沪教五四制.docVIP

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2022-06-28 发布于山东
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2017春六年级数学下册8.4长方体中棱与平面位置关系的认识棱与平面位置(平行)教案沪教五四制.doc

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棱与平面地点课题8.4（2）棱与平面地点（平行）设计教材章节剖析：依照学生学情剖析：课型新讲课教1、长方体中棱与平面平行以及查验的方法学经过察看感悟直线与平面的平行，并学会用“铅垂线”法，“矩形纸片”法查验目棱与平面能否平行。标重点直线和平面平行的观点难点 “铅垂线”法、“长方形纸片”查验法的原理教课准备学生活动形式教课过程设计企图课题引入：课前练习 2、在长方体ABCD—EFGH中，与面BCGF垂直的棱有哪几条？与棱EF垂直的面有哪几个？知识体现：新课探究一 1 直线平行于平面ABCD，记作：直线l∥平面ABCD，读作：l平行于平面ABCD。请指出长方体ABCD—EFGH中，与面EFGH平行的棱。请指出长方体ABCD—EFGH中，与面AEHD平行的棱。新课探究二思虑新课探究三还有其余的查验方法吗？用长方形的纸片能够查验细棒能否与平面平行.用长方形纸片的一边贴合在平面上，假如它们对边能与细棒紧贴，那么细棒平行于平面. 请各小组合作实践一下。新课探究四在长方体ABCD—EFGH中，棱AB为何平行于平面EFGH，你能用上述知识解说这个道理了吗？讲堂小结：1.直线与平面平行. 2.长方体中棱与平面平行的认识. 3.查验直线平行于平面的方法. (工具：铅垂线，长方形纸片.) 课外练习册作业预习要求 2 教课后记与反省1、讲堂时间耗费：教师活动20分钟；学生活动20分钟） 2、本课时实质教课成效自评（满分10分）：分 3、本课成功与不足及其改良举措： 3