2017年秋九年级物理全册15.1两种电荷导学案新人教.docVIP

第十五章电流和电路 声、光、热、力、电、磁现象是自然界中的基本现 象，本章是在“声现象”、“光现象”、“力现象”、“热现象”学习的基础上，开始让学生接触有关“电现象”的 初步知识.本章教课内容，就是从最基本、最简单的电路开始学习，学习电荷和摩擦起电，学习简单的串、并联电路，学习电流的丈量，学习串、并联电路中电流的规律. 本章共分5节： 第1节“两种电荷”，主要叙述了摩擦起电的现象，两种电荷及它们之间的相互作用，要修业生知道电荷量及其单位，认识电子是带电量最小的电荷，知道金属中存在大批可自由挪动的电子. 第2节“电流和电路”，本节是本章的要点教课 内容，本节的教课要点应放在让学生认识简单电路，能着手连结简单电路，会画简单的电路图上，并注意从一开始就培育学生优秀的电学实验习惯、优秀的画电路图的习惯. 第3节“串连和并联”，本节主要叙述了串连电路和并联电路的特色，要修业生能正确辨别串、并联电路，能画简单的串连、并联电路图，能依据电路图连结 实质电路. 第4节“电流的丈量”，本节的内容能够分红三个部分：第一，用类比的方法成立电流观点；第二，电 流的单位及换算；第三，电流表的使用——用电流表测电路的电流. 第5节“串、并联电路中电流的规律”，本节主假如在学生初步认识电路和电流的观点、认识了串连电 路和并联电路的特色以及会正确使用电流表丈量电流的基础上，经过让学生在察看中提出问题、进行猜想、设计实验方案、着手实查采集数据、对数据进行剖析论 证、评估沟通等自主活动，让学生体验科学研究的过程，领悟科学研究的方法. 【教课目的】 在知识与技术方面：①认识摩擦起电现象，认识两种电荷及它们的相互作用.②从能量的角度认识电源  三环：自学展现反应 和用电器的作用.③会读、会画简单的电路图.④认识串、并联电路的特色；能连结简单的串连电路和并联电 路.⑤能说出生活、生产中采纳简单串连或并联电路的实例.⑥知道电流，会使用电流表测电流，知道串、并联电路中电流的规律. 在过程与方法方面：①在认识自然界只有两种电 荷的过程中，感觉人们所用的推理方法.②在着手实验的过程中，学习察看实验现象，学习从现象中剖析概括出规律的方法.③在认识和使用电流表的过程中，学会 阅读说明书，比较实物，掌握正确使用丈量工具的方法.④在研究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学 研究的方法和科学研究的步骤. 在感情、态度与价值观方面：①关怀生活、生产、 自然现象中常有的电现象，如摩擦起电等.②拥有对科学的求知欲，乐于研究、擅长察看、勤于剖析，拥有创新的精神. 【课时建议】本章共有 5节，建议10课时. 第1节两种电荷 1.5 课时 第2节电流和电路 1.5 课时 第3节串连和并联 2课时 第1课时初步认识串连电路和并联电路 第2课时串连电路和并联电路在生活中的综 合运用 第4节电流的丈量1.5课时 第5节串、并联电路中电流的规律2课时 第1课时串连电路中电流的规律第2课时并联电路中电流的规律 本章复习和总结1.5课时 类比法：将电流类比水流，认识电荷的定向挪动形成电流. 概括法：将串、并联电路的特色进行比较概括， 认识其不一样点，有益于剖析电路. 等效法：在剖析电路时，能够将电流表等效于一根导线；在剖析复杂的电路时，在保证电路连结成效相 同的前提下，变换成一个个简单的电路. 第1节两种电荷 课题 两种电荷 课型 新讲课 1. 认识摩擦起电的现象，认识电荷的种类及电荷间的相互作用 . 知识与技术 2. 认识验电器的原理及其作用，认识电荷量及其单位. 3. 认识原子构造，认识自由电子和电荷的挪动. 教 1. 经过实验活动感觉摩擦起电，知道带电体的性质. 学目 过程与方法 2. 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感觉人们所用的推理方 标 法. 1. 注意察看静电现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用 感情、态度 简略器械着手做实验，激发学生主动学习的兴趣. 与价值观 2. 鼓舞学生自己查找资料、培育学生的自学能力，指引学生关注 社会、初步认识科学及有关知识对人类生活的影响. 1.知道两种电荷和电荷间的相 玻璃棒、橡胶棒、细线、铁架台、 教课 互作用. 教具 纸屑、毛皮、丝绸、验电器、有绝缘 要点 2.掌握电荷量及其单位，认识原 准备 手柄的金属杆、空易拉罐、梳子、气 子构造. 球、多媒体课件. 运用电荷间的相互作用，判断 教课难点  物体带电的性质，并解说简单的静电 现象. 2.理解金属中的电子能够自由  教课 课时  1.5课时 挪动. 1.两种电荷 （1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电. （2）带电体的性质：能够吸引轻小物体. （3）自然界中的两种电荷：①用丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； ②用毛皮摩掠过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷；③同种电荷相互排挤，异种电荷 相互